欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41680232
大小:61.50 KB
页数:6页
时间:2019-08-29
《初二劳技教师工作小结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教育资料:_________初二劳技教师工作小结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页初二劳技教师工作小结一.校本研修工作根据学校的部署,在本学期加强课例研究。第3页共6页在区教研室的指导下,全区信息科技学科决定进行一次课例研究。经商定,实验基地放在青浦高级中学。研究成员有,区教研室:姚为民、马建忠;朱家角中学:池坚、李伟;青浦一中:周世杰;青浦高级中学:李文明、王体禄、黄晓红、杨兆环、费静。实践课教师为我校教师费静。基本思想是通过研究,使二期课改的理念进一步深化。《
2、信息科技》作为一门新兴的学科,具有极强的实践性。如何在课堂时间内,强化基本概念,加强实践操作,同时充分发挥学生的创新精神和创造能力,毫无疑问,教师的引导作用极为重要。因此,如果在研究中对课堂模式的改变和课堂效益的提高能取得一些经验,对将来的课堂实践会有一定的指导意义。基本方法是听取新教师的实践课,对课堂进行全程录象。然后对特定的主题进行研讨。反复几次以后,通过同伴互助和专业引领,使得新教师的能力迅速提高,老教师的经验得到深化。0月9日在青浦高级中学第一次活动,听了杨兆环、费静两堂实践课。课题是《authoware动画中设置按钮交互》。课后研讨中大家认为课上得不错,作为新教师很不容易。总的印象
3、还是老师传授的多,学生自己感悟的少。有些应该学生思考的东西,老师用讲解代替了。但也不是说全部放给学生,例如请学生自主看书,要给出注意点;提出操作任务时,应指出关键点。这些都是正确的引导。根据课程的特点,学生有充分的实践时间。但是如何调控,很难掌握。也就是出现什么问题、问题到什么程度,老师应该进行干预。课堂上老师请学生进行一些演示操作,解决某一个特定问题,这个方法还是值得提倡。还有就是学生之间差异较大,如何解决。月5日在区教师进修学院又进行了一次研讨活动月日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课题是《authoware动画中设置其他交互》。课后进行了研讨。月日在青浦高级中学听了费静一堂实践课,课
4、题是《网页制作中设置链接》。课后也进行了研讨。二.学校信息化建设本学期信息化建设硬件方面完成了新教学楼和宿舍楼的网络布线,技术上采用光缆到位,楼内交换机工作。软件方面主要是暑假受到“冲击波”病毒影响,校园网工作不正常。做完分析以后,对全校近00台教师用机重新安装系统,加装防火墙。在一网四室的检查中,整理了资料,规范了工作。检查中获得了区一等奖。三.教师培训工作配合wps办公软件的使用,举办了两次讲座。介绍了wps文字处理软件的应用。为了帮助新教师通过“多媒体辅助教学”的考试,进行了培训。四.教学常规工作《信息科技》学科教学工作基本正常,在期末做了大量的准备,让每一个学生进行了操作考试,强化和
5、锻炼了学生的操作能力。同时结合教学,组织学生参加了上海市第五届师生电脑作品展和xx年信息科技学科竞赛。高一劳动技术课存在问题,由于教学软件配置较高,目前安排在电子阅览室运行与上课。由于时间冲突,上课只能安排在晚上,干扰了正常教学、影响了学生的自习,请学校设法解决。第3页共6页初二历史教师工作总结第5页共6页转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将xx年度工作情况总结如下:一、我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其
6、重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“德高为师,身正为范”,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。二、作为教初二历史课的年青教师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。不但备学生而且备教材备教法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,有些课节做吸引学生注意力的有趣教具,如:讲“大跃进”时期历史时,为了让学生能更好的理解那个年代人们头脑左倾主义的狂热,我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣传画,形象逼真的在现了那个不可思议的年代,不仅不再用教师的口若悬河的讲,而只在学生们的一再惊
7、叹声中,便很好的再现了历史本相,取得了理想的效果。第5页共6页在这学期我也注意做好培养好尖子生,提高中等生,帮助差生工作。三班学生素质普遍较好,基于实际情况,在授课时加深读教材的挖掘,让学生能主动去获解历史,同时加大习题的练习,对于学生有异议的问题,在辅导课时当堂讲解。时而加强小考,通过批阅和及时反馈,三班历史成绩普遍较稳定。对于其他两班,讲解基本史实的前提下,注重基础知识,加强辅导,对于某些学困生能力较差,
此文档下载收益归作者所有