2018六年级语文上册期末测试卷 (2)

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1、2018六年级语文上册期末试题班级学号姓名总分.第一部分语言文字积累（50分）一、用钢笔抄写下面这句名言，要求正确、美观。（1分）忠诚的爱充满在我的心里，我无法估计自己享有的财富。——莎士比亚二、看拼音，写词语。（10分）xiázhǎiróngqiàzhuānɡjiɑchúnqiāngshéjiànxiànmùdiānbǒbēimǐnbáshèxiūsè三、用“﹨”划去加点字不正确的读音或括号中错误的词语拼音。（4分）缩食（suōshuō）景仰（jìnɡjǐnɡ）韧劲(jìnjìnɡ)抽屉（tìdì）侮（wūwǔ）辱手腕（wǎnwàn）新集体的和睦团结（融化

2、、溶化、熔化）了李小星内心的坚冰，他真正明白了“四海之内皆兄弟”（xīonɡdìxionɡdi）的含义了。四、将正确的答案序号写在括号里。（5分）1、下列词语中加上点字解释完全正确的一组是（）A、载歌载舞（装载）B、与世长辞（推辞）C、绘声绘色（描绘，描摹）D、大名鼎鼎（名气大）2、下列成语中，感情色彩都相同的一项是()A．专心致志喜出望外博学多才孜孜不倦B．同心协力负隅顽抗绘声绘色慷慨激昂C．见多识广井然有序惊恐万状聚精会神D．载歌载舞趾高气昂惟妙惟肖欣喜若狂3．下面加点字解释错误的一项是（）A．悲愤欲绝（断，气息终止）B．盛（兴盛）事C．生死攸（所）关D

3、．脱颖（尖子）而出4.下列词语搭配正确的一组是（）A.端正态度　炮火剧烈　B.端正目的　光线强烈C.养成习惯竞赛激烈D.树立观点响应精神5、船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（）A.手枪B.指南针C.英镑D.面粉五、句子。（6分）1、年轻人拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你真的希望有那么一匹马。”（改为转述句）2、按要求写句子。①同学都受罚了，你怎么还那么高兴？（改为陈述句）②路人讥笑一个提着灯笼走夜路的盲人是多此一举，盲人说：“我是照着自己，免得被别人撞倒。”请将盲人的话改动一个字，让其思想境界更高。将“”改为“”。③仿写句子。人

4、生的意义不在于索取，而在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，；如果你是，。六、据课文内容填空。（24分）1、2015年的9月3日，我怀着激动的心情观看了纪念抗战胜利70周年大阅兵，我不禁想到了“当灿烂的太阳跳出东海的，帕米尔高原依然是。当北国还是的世界，南疆。”陆游在临终前表达自己遗愿“，”；而“，”这一句准确地表达了诗人杜甫归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。2.《牛郎织女》与___________、____________、_____________并称为四大民间故事。民间故事一般都表达劳动人民___________________

5、___。3、我们和老舍先生一起来到草原，“那些小丘的线条是那么柔美，就像，不用的中国画那样，到处，轻轻。”蒙古包里蒙汉两族歌舞欢笑，临别之时“蒙汉情深何忍别，。”这句话在全文中所起的作用是，由此，我想到一句送别诗，，。4、诗句填空。，柳暗花明又一村。不畏浮云遮望眼，。，不及林间自在啼。本是同根生，？第二部分语言文字感悟（25分）七、阅读。（一）阅读片段《姥姥的剪纸》，完成练习。（11分）□你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了□□姥姥用指头点了一下我的鼻子□□熟能生巧□总剪□手都有准头了□□是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪

6、，日光下剪，月光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。1、在第一段话的□内加上合适的标点。（4分）2、“熟能生巧”的意思是。用“——”画出文中最能表现姥姥“熟能生巧”的句子。（3分）3、剪纸又叫、。姥姥的剪纸技艺如此，是因为她（填上合适的谚语）。（4分）（二）阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。（14分）古时候，有位老人用竹竿粘取树上的蝉，就像伸手拿自己口袋里的东西那样容易。旁边的人感到非常惊奇，问这里面有何诀窍，老人摇了摇头告诉他：“我刚开始粘怎么也粘不住，手里拿着的竹竿也老是颤（zhànchàn）抖，离蝉很远，蝉就飞了。

7、于是，我就苦练技术，首先练腕(wǎnwàn)力，直到竹竿上放四五个小球都不掉下来；其次，练习捕蝉的动作，站立的姿势，就像一根木桩，纹丝不动；再次就是专心致志，心无旁骛(máowù)，把全部精力都放在蝉的身上。这样日复一日就练成了这等功夫。”其实，现实生活中，像老人捕蝉的事例还很多，只是我们没注意到。所有成功者的背后也同样包含着汗水和心血。俗话说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”故事中的捕蝉老人，之所以能妙手捕蝉，视别人望而却步的难事如探囊(lángnáng)取物，主要原因是他有那种勤学苦练、坚持不懈的精神。“梅花香自苦寒来”，少年朋友，要想成为21世纪的栋梁之才

8、，只有立定志向，刻苦进取，才能学有所成，才能摘取知识