小学一年级道德与法治上册教案

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1、集体智慧个性修改1.开开心心上学去教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花"介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假

2、设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、认识课程表1、喜欢这张课程表吗？

3、谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。四、总结全文活动延伸：课后开展“找朋友"游戏，引导学生通过做课后开展“找朋友"游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。板书设计：集体智慧个性修改教学反思：2拉拉手，交朋友教学目标：1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点难点：学习人际交往的初步知识和方法，体验集体生活的愉快。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、

4、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘一学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树■交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道-如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）:引导学生说

5、说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。三、总结：我们现在是小学生了，在学校我们要认识许多新朋友，这节课我们不光学习了怎样介绍你自己的小伙伴，还学习了怎样交新朋友的技能和技巧。集体智慧个性修改板书设计：2.手拉手交朋友教学反思：3•我认识您了教学目标：1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学重难点：用自己喜欢的方式自我介绍，介绍老师，能熟悉新老师，适应新环境，培养学生乐于和老师交往的情感。教学过程：一、歌

6、曲导入成长乐园：歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》二、讲授新知猜谜语，引导学生有自己的语言描述老师，以及学校里的其他成员。三、图片展示看看遇到问题了该找谁？四、基础训练，文明礼仪填一填。早上遇见老师，我会说：“！"早上遇见同学，我会说：“！"老师：上课，同学们好！学生：老师：下课，同学们再见！学生：五、能力提升1..画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。这是我们的()老师。2.我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。六、总结：小朋友们用自己的语言描述了学校里的老师和其他的工作

7、人员，知道当遇到问题的时候该找谁解决。懂得基本的礼貌问题。板书设计：3.我认识您了教学反思：集体智慧个性修改4.上学路上教学目标1・观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。教学重点：观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。教学难点：关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才

8、能更好地保证自己的安全。教学过程：活动一：快乐平安上学校1・请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。活动二：别样路线同快乐1・请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路？2•说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？小结：