幼儿园：水到哪里去了

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1、水到哪里去了（中班科学活动）一、活动目标：1、喜欢通过动手操作來探究生活中的问题。2、知道生活中冇些东西是容易吸水的。二、活动准备：1、水盆若干、教师表演魔术用的水杯两个（两个水杯外观要一样，下半部分要有杯套，一个水杯下半部分塞冇干毛巾,一个不用塞），幼儿实验用水杯人手一个（底盖能打开，并做成红色底盖），酸奶盒人手一个、实验记录卡人手一份、水彩笔每组一盒、擦桌布每桌两块，将幼儿分成四组。2、干毛山、塑料花片、泡沫块、海绵块、石块、豆子、棉花，以上物品每组若干。三、活动过程：（-）通过变魔术让幼儿产生兴趣1、猜

2、谜语：（水）冇样东汕用途大，无色、无味、透明的，鱼儿爱在里血游，人们口渴喝个够。2、师：你们真聪明，一下子就猜到了是水。那好，今天赵老师要给你们表演一个关于水的魔术，你门想不想看?幼：……（D教师边农演边讲解：A:老师这有一个空杯子（没有塞毛巾的杯子）,请小期友们看一看（证实杯子确实是空的），我用酸奶盒西满满一盒水倒进杯中，然后把杯子倒过来（哦，水有流回到酸奶盒里了•）B:用一块红布遮住,换期外一个塞冇毛巾的杯子，再倒一盒水进这个杯中:“现在赵老师耍把水变没,我变!我变!我变变变!（边摇见杯子边说）.然后把杯

3、子倒过来,（咦？水呢？到那里去了呢？谁知道？）幼：……师:你们说出了这么多答案，那那个是正确的呢?还是让我來揭开秘密吧，闭上眼话大声数一、二、三,（幼儿数到三的同时把两个杯子都拿出来，并把杯套取下来,让幼儿看到原来是两个杯子，发现不同，一个有毛

4、卩一个没有.）幼：……师:有的小刖友说，水跑到毛巾里去了，是不是真的呢?让我们一起来看一看（把毛巾从杯中取出，拧一下，确实能拧出水來）师:你们真聪明,猜对了，水果然是被干毛巾吸走了，那诸你想一想还冇什么东湘也是容易吸水的呢？幼：……（二）让幼儿自己进行实验來验证自己的

5、想法师:你们想出了这么多东西，真不错.今天老师也为你们准备了一些材料，有棉花、石头子、豆子、海绵等，你们可以用这些材料试试看到底谁能吸水.每个小朋友都有一个水杯，杯子红色的底盖是能打开的，打开后你可以把你要做实验的物品放进去，比如说毛巾（边说边作示范操作）把毛巾塞进去后再把红色底盖盖上，西一盒水从杯口倒进杯里，再把杯子倒过來，看一看水是流回來还是被吸走？做完实验后把结果记录到你的实验记录卡上.（幼儿进行实验，教师提醒幼儿实验后记录实验结果）（三）交流实验结果，教师进行总结师:XX用太阳来表示干毛巾能吸水;用月

6、亮来表示石块不能吸水,XX用“V”来表示棉花能吸水；用吹”来表示塑料花片不能吸水，老师也冇口己的记录方法，我用“”来衣示XX能吸水，用“”来表示XX不能吸水.（在黑板的大记录表上进行总结）（四）活动延伸：生活中还冇很多能够吸水的东西，比如你们刚才说的十-壤、布、等我们还可以回家后试一试，然后口己做记录卡，把实验结果记录下来.（当然在实验过程中，也许幼儿将会发现各种各样的问题如:为什么毛巾能吸水，石头不能吸水？为什么往塞满了毛巾的杯子里倒一盒水进去就能被毛巾吸掉，而再倒一盒进去,把杯子倒过來水就能流回一点來？等

7、等，如果发现问题，我将引导幼儿继续对他们感兴趣的问题进行探究，准备作为延伸活动或继续组织下一次活动.）（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们

8、心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯

9、的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋