2014-2015学年度第一学期六年级语文期中测试卷及参考答案

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1、2014-2015学年度第一学期六年级语文期末测试题题号一二三四总分得分时间：90分钟    满分：100分   学校：班级：   姓名： 一、基础知识考查（共48分）（一）看拼音写词语或句子，注意把字写得匀称、工整。（1+1+1+1+2共6分）shēn qǖ  jìngmìzǔnáo  cuǐcàn      Dàncúnfāngcùndì,líuyúzǐsūngēng.()（二）给加点字选择正确的读音,请在正确的读音下面划“—”。（共4分）嗅到（xìuchòu）欢跃（ yàoyùe）勉励(miǎnmǎi）藐视（miǎomǎ

2、o）开凿（záozuó）蜷缩（ quánjuán）倒霉（méimíng）嗫嚅(xūrú ）（三）请把下列成语补充完整，并选择其中两个造句。（共6分）（）然大物不（）一格（）（）不安刻骨（）心和（）可亲（）延残喘罪（）祸首波光（）（）造句：造句：（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（共6分）1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（    ）接受了任务。2、岁月悠悠，唯有你（    ）如旧。3、爷爷今年八十岁了，他（    ）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（    ）错了，所以大家都摇头。5、天气预报说今天要下雪，傍晚，天上（ 

3、   ）飘起雪花。6、他（    ）工作忙，可是对业余学习并不放松。（五）按要求写句子。（1+1+1+1+2+1共7分）1、鲸的身体像鱼。鲸并不属于鱼类。用恰当的关联词语连成一句话：2、小溪唱着歌从山上跑下来。仿写拟人句：3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切？改为陈述句：-5-4、我们都担心今天会不会下雪。（在原句上用修改符号修改）               5、写两句描写大自然的诗句。①②6、写一句真诚待人的名言警句。（六）按课文内容填空，并回答问题。（8+2+2共12分）1、詹天佑不怕困难，也不怕，接受了任务，

4、马上开始。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把，哪里要把弯度改小，都要经过，进行计算。詹天佑经常工作人员，说我们的工作首先要不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑的品质。2、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？3、《鹿和狼的故事》告诉人们的道理。七、仿写句子。（2分）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是；爱心是。八、把下列

5、句子组成一段通顺流畅的话，在（）里填上序号。（5分）（）难道我们的家长就是这样言传身教的吗？（）过了寺门，只见众多的家长带着无知的孩子，跪在佛座前的蒲团上，虔诚膜拜。（）难道这个木雕金身的佛像能救苦救难，做到有求必应吗？（）一天上午，我与朋友到金山寺司郊游。（）我为之一颤，感到困惑和不安。-5-二、口语交际运用（共4分）1、爸爸让你去邻居王爷爷家借他家的斧头，见到王爷爷，你应该怎样说呢？2、语文老师要求大家平时多读课外书，你要妈妈给你买几本课外书，可妈妈说那是“闲书”会耽误学习的，你应该怎样给妈妈解释？  三、阅读理解能力（一

6、）课文再现，完成问题（共10分）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1、这段话选自课文《》，作者是国著名作家，他的代表作品有《》、《》、《》等。（共3分）2、“她”指的是，忐忑指的是，文中的“她”为什么要“忐忑不安”呢？（共4分）3、这段话运用了对人物的描写，表现了人物的品质。（共3分）（二）阅读短文，完成练习。（13分）我去年种了盆丑菊，天天盼着它开花，因为我倒要看看享有

7、如此恶名的花儿究竟怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子也没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸当时没把它拔掉。起初，底窄头宽的绿叶芯中夹了个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三，四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。我最欣赏的是到了夜晚几层花瓣儿便自动收拢白天自动张开而且花面一直迎着太阳跟着太阳转显得非常恭敬难怪它还有土

8、名叫状元伞假葵花呢-5-是谁给它起名叫丑菊的？我不知道，但我觉得太不公平。因为丑菊非但不丑，而且非常美丽，可爱。由此我想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但要知其名，更要究其实。1、给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）2、第三