电子商务电子商务论文范文-探讨电子商务就业前景word版下载

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1、电子商务电子商务论文范文:探讨电子商务就业前景word版下载导读：本论文是一篇关于电子商务就业前景的优秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：业生做电子商务。（二）课程设置不平衡。电子商务是一个综合类专业，其竞争优势在于学生的综合能力，但是许多院校一味强调培养“复合型”人才，课程设置难以取舍，往往有15到22门之多的核心课程。学生知识体系虽然系统，但专业上却欠精通，培养出来的学生缺乏“人无我有，人有我强”的竞争优势。（三）实践效果欠佳。作为一个应摘要：尽管电子商务市场非常

2、繁荣，企业对电子商务人才的需求也日趋旺盛，但是电子商务专业的毕业生就业状况却不尽人意，引人思考。本文针对这一现象，分析了电子商务专业毕业生低就业率产生的理由，并提出了具体策略和倡议。关键词：电子商务就业前景教学改革电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，基于互联网的一种新的商业模式，其特征是商务活动在互联网上以数字化电子方式完成。作为信息条件下的新兴经济活动，电子商务目前已经发展成为全球一体化生产和组织方式的重要工具。从这一方面看，电了商务专业毕业生就业前景十分美好。但是，有关部门统计的电子商务专业毕业

3、生就业率仅为20%,远低于大中专毕业生就业平均水平。这种状况意味着当前我国电子商务人才的培养模式与市场需求脱节，迫切需要加以改善。一、电子商务专业具有广阔的发展前景电子商务以高效、便捷、成本低的优势出现在经济生活的各个领域。作为信息经济时代的新型经济活动方式，电子商务是世界经济发展的重要推动力，并且呈现出诱人而广阔的行业发展前景。正如比尔•盖茨所说：“21世纪要么电子商务，要么无商可务！”从世界范围看，各国政府极为重视电子商务的开展，把推行电子商务作为经济发展的一项战略任务对待。人们不再局限于传统市场上的交易，

4、通过网上的交易变得十分频繁。据中国电了商务研究中心最新数据显示，截止2011年6月，我国电子商务市场交易额已达2.95万亿，同比增长31%。其中，B2B电子商务交易额达到2.6万亿，同比增长26.8%,整体保持稳定的发展态势；网上零售市场交易规模达3492亿元，同比增长74.6%o电子商务行业的迅猛发展，带来大量就业岗位，转变了就业模式，更新了人们的就业观念。我国政府和行业组织一直是电子商务的积极推动者，制定和完善了一系列电子商务应用方面的法律法规。按照国家要求，从2000年开始所有贸易系统均采用电子商务，现在

5、电子商务的发展已经和电子政务、现代物流、金融信息化、信息安全等紧密的联系在一起，市场对电了商务人才有着巨大的需求，工业、金融、通信、商业、旅游等几乎所有领域，都是电子商务人才大显身手的地方。特别是银行、保险等金融部门开展诸如电子支付与结算、认证等方面的业务，需要大量电子商务专业人才。截止2011年6月，电了商务服务企业直接从业人员超过180万人，由电了商务间接带动的就业人数已超过1300万人。有关专家指出，未来5年仅外贸电子商务人才缺口就达100多万。因此，探索比较完备而有效的教学模式,形成和拓展学乞的职业技能

6、，对电子商务专业建设而言显得尤为迫切。二、电子商务专业毕业生就业难的主要理市（一）专业定位不清，培养模式差异化过大。电子商务专业学生就业渠道广，并且具有适应性强的特征，大多数院校因此将外贸、技术和管理岗位作为学生的主要培养方向。这种差异化的培养模式表面上推动了学生就业途径多样化，实际上是对电子商务人才的定位错位，培养出的学生知识结构与计算机或贸易专业的相差不多，但素质和能力相对偏弱，成了“四不像”O用人单位对此不甚满意，有的干脆直接招收了外贸类专业、管理类专业、技术类专业的毕业生做电子商务。（二）课程设置不平衡

7、。电子商务是一个综合类专业，其竞争优势在于学生的综合能力，但是许多院校一味强调培养“复合型”人才，课程设置难以取舍，往往有15到22门之多的核心课程。学生知识体系虽然系统，但专业上却欠精通，培养出来的学生缺乏“人无我有，人有我强”的竞争优势。（三）实践效果欠佳。作为一个应用性很强的专业，电子商务的实践环节是教学环节中非常重要的一个组成部分，但目前电子商务教育严重落后于实际，教学资源跟不上实际需要。教师以说为主，学生以听为主，事实上与书本教育并没有本质区别。大部分院校只是采用一些模拟的教学软件进行实训，没有建立校

8、外实训基地进行实习，教出来的学生根木不能切实感受现实生活中电子商务的应用，与电子商务人才需求严重脱节。（四）师资力量相对薄弱。电子商务教学要求专业教师不仅要具备系统丰富的理论知识，而且要具备实际操作技能和系统管理技能。目前，许多院校电子商务教师由经济与计算机专业方向的人才组成，教师本身很少参与商业企业的实际运作管理，案例来源、案例讨论、创业指导、实习指导都受到了极大的限制。（五）学生就