初中历史毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明

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1、初中毕业暨高中阶段教育学校招生考试说明历史一、指导思想初中毕业生学业考试既是义务教育阶段的终结性考试，也是高中招生考试。考试结果既是衡量学牛是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段招牛的重要依据。命题既要有利于促进基础教育课程改革，全面实施素质教育，又要有利丁高屮选拔人才。二、命题依据以教育部颁布的《义务教育历史课程标准（2011年版）》中有关教学内容的要求为考试依据，以义务教育课程标准中《中国历史》（八年级上、下册）和《世界历史》（九年级上、下册）的基本内容为考试范围。三、命题原则历史考试命题必须面向全体学生，坚持基础性、发展性、

2、时代性和科学性的原则，正确发挥考试对初中历史课程改革的导向功能，引导教师教学理念转变和教学方式的改进，促进学生学习方式的转变。加强对初中历史基础知识和基本技能的考查；重视考查学生学习历史的过程与方法，重视考查学生的历史思维能力和创新意识；试题应有助于培养学生的终身学习能力，为学生进一步接受高一级学校教育打好基础，为学生进入和适应社会打好基础；试题要体现吋代性，贴近社会和学生生活，重视历史与当今社会、牛活、科学技术的联系；试题力争做到测试目标明确，试卷结构合理、题量适中、题型多样、难易适当，能够真实考查出学生的学业水平。四、考试方式闭

3、卷，书面笔答；历史满分为50分，与思想品德同堂分卷考试；思想品德、历史考试时间共120分钟。五、试卷结构（1）常用题型选择题、综合题（材料解析题、简答题）。（2）难度分布容易题约60%,中等题约30%,中难题约10%。预估整卷试题难度系数在0.6-0.65之间。（3）内容比例《中国历史》（八年级上、下册）约50%；《世界历史》（九年级上、下册）约50%。（4）各类题型的占分比例试卷分为第一卷（I）和第二卷（II）两部分。其中第一卷（I）均为单项选择题，共18题，每题2分；第二卷（II）为综合题，主要以材料题、简答题等形式岀现，总分共

4、14分。（5）答题卡设置与2015年答题卡设置方式一样，历史与思品共用一张答题卡，共2面。选择题答题区域按先思品选择题后历史选择题的顺序设置，非选择题部分，原则上第1面设置思品非选择题部分答题区域，第2面设置历史非选择题部分答题区域。六、考试内容及要求中国近代史（-）列强的侵略与中国人民的抗争（1）讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（2）知道太平军抗击洋枪队的事迹。（3）简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。（4）了解左宗

5、棠收复新疆的基木史实。（5）知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。（6）了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。（-）近代化的起步（1）列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在屮国近代化进程屮的地位和作用。(2)知道“百Fl维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。(3)了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革

6、命的历史意义。(2)列举陈独秀、胡适、李大钊等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。(三)新民主主义革命的兴起(1)简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。(2)简述屮国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。(3)知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。(4)了解南京国民政府成立的主要史实。(5)知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。(6)讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革

7、命历程的艰难曲折。(四)中华民族的抗日战争(1)简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。(2)了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。(3)简述七七事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。(4)以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日木军国主义凶恶残暴的侵略本质。(5)讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争屮英勇顽强、不怕牺牲的精神。(6)了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容。(7)探讨抗日战争胜利的历史意义。(五)人民解放战争的胜利(1)知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和

8、平民主做出的努力，认识国民党独裁内战的本质。(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进犬别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。(1)列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役，说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。(六)经济和社会生活