幼儿园区域游戏活动与信息技术的有效整合

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1、幼儿园区域游戏活动与信息技术的有效整合摘要：信息技术打开教育资源宝库的大门，结合信息技术教师可以把要教育的内容理解透彻，科学地选择内容实现教与学。幼儿期是游戏期，游戏是符合幼儿年龄特点的一种独特的活动形式，是幼儿活动的基本形式之一。我园一直致力于建构、开发游戏课程，游戏特色逐步形成。探索信息技术与区域游戏整合，将信息技术全方位地渗透到游戏过程中，寻找其在游戏活动中的有效因素，更好地促进幼儿的全面发展。关键词：信息技术、区域游戏、有效、整合《幼儿园教育指导纲要》中指出：“综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。”信息技术打开教育资源

2、宝库的大门，结合信息技术教师可以把要教育的内容理解透彻，科学地选择内容实现教与学。幼儿期是游戏期，游戏是符合幼儿年龄特点的一种独特的活动形式，是幼儿活动的基本形式之一。我园一直致力于建构、开发游戏课程，游戏特色逐步形成。探索信息技术与区域游戏整合，将信息技术全方位地渗透到游戏过程中，寻找其在游戏活动中的有效因素，更好地促进幼儿的全面发展。一、营造有趣、直观游戏氛围幼儿思维具有具体形象性的特点，多媒体图像直观、色彩鲜明、动静结合、形象生动，将信息技术融入游戏中，在不同的游戏区域合理运用多媒体课件，使幼儿深入持久地参与各种游戏活动。为幼儿营造趣

3、味盎然的游戏氛围。在民谣区，利用信息技术向幼儿感受不同时期和不同民族的民谣，让幼儿动一动、唱一唱、跳一跳，感受、体验语言、音乐、节奏的特点。如幼儿在玩《小兔乖乖》音乐游戏时，我们运用课件，将音乐的奇趣与角色的形象巧妙地融于一体，孩子们被屏幕上的声画效果所吸引，对小兔的轻快音乐和灰狼沉重音乐有了鲜明直观的感知，表演时十分投入。纸工坊也能够借助信息技术手段，发挥多媒体课件灵活、形象、多变的优势，通过设置问题，取代平白的语言讲述。网上下载纸工的视频教程，将操作流程清晰地一步一步加以展现，无须老师一旁讲解，孩子们就能投入地跟着操作。真正体现了信息技

4、术化静为动、化难为易、化虚为实、化远为近的特殊效果。“阿凡提小屋”里益智游戏逼真的动画、悦耳的音乐、动静结合的特点牢牢地抓住了幼儿的注意力。“巴依老爷的家”、“魔幻八角帽”以走迷宫、闯关的游戏形式使数学活动变得有趣，游戏的规则和难点融于动态演示过程中，趣味性强。幼儿情绪积极，积极踊跃，身心愉悦的掌握知识。生动的美术区域游戏给孩子创设了一个轻松和谐的环境和游戏氛围。如“果缤纷”游戏每种水果都有美丽的颜色和可爱的表情，还会发出有趣的声音。在规定的时间里谁答对的水果名称最多，“列队”的水果就越多，分值表也就越高。再如“民族娃娃”的填色游戏，只介绍

5、游戏的基本规则，随后让幼儿不同难易程度的游戏中自由选择，根据游戏中的提示进行填色……幼儿对这些小游戏十分着迷，玩得乐此不疲。二、跨越时空、距离，丰富游戏经验信息技术具有纵横时空、海纳信息的特点，在拓展幼儿视野、丰富幼儿的游戏经验方面有特殊的功用。以往，在丰富幼儿游戏经验的时候，我们通常会带领幼儿去参观一些特定的活动场所，如西津古渡、焦山碑林、太子读书台等。有了信息技术，我们就可以将这些需要了解的场所拍摄下来，减少参观次数，缩短讲解时间，提高活动效率。如小班的角色游戏，我们利用录像的方式把生活中超市里营业员与顾客的对话、交流录下来，然后通过观

6、看录像引导幼儿了解收银员、顾客都是怎么做的、应该说些什么。有了直观、感性的经验，孩子们就会进行模仿，超市的游戏也就变得有声有色了。查找相关的文字与图片资料，让幼儿不受时空和距离的局限，积累更多的经验。如幼儿在娃娃家游戏中经常喜欢往超市、菜场跑，把各种各样的物品买回家。为了引导幼儿了解买东西要适量的游戏规则，我们就和幼儿一起到网上去查找，当看到一些腐烂食物的图片时，幼儿才明白这样做既浪费又对身体健康有影响。在懂得了这样的道理之后，幼儿在进行娃娃家的游戏时就再也没有出现类似的情况了。三、拓宽知识面，丰富游戏内容信息技术的融入使幼儿对现代媒体及技

7、术有了初步的了解，在游戏中孩子们通过操作电脑、上网搜索、电脑绘画等活动，信息运用能力、信息获取能力得到了长足的进步，游戏内容也因此变得更为异彩纷呈。在益智区，我们提供了形象直观、色彩鲜艳、富有动感的游戏软件。如一些图形游戏“美丽的头巾”等，幼儿随意点击，自由组合，运用各种几何图形进行创作和游戏。有了益智区的经验，幼儿还可以将这些技巧向其它游戏区延伸：在绘画区，尝试用线条、颜色彩绘；在建筑区，搭建了游戏园，并用彩色积木搭建了幼儿园的园标。游戏内容上的延伸使游戏空间更为开放，游戏内容更显内涵，在互动与交流中的游戏空间里，幼儿的需求得到满足，个性

8、得到释放。在科学区，幼儿按照自己的意愿通过网络快捷地搜寻各种资料，在搜索过程中，幼产生强烈的探索、互动愿望，使得游戏内容更具开放性。在阅读区，幼儿可以打开电子图书中不同的课件，欣