幼儿园：花样跳

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1、幼儿园中班体育教案：花样跳设计思路一个偶然的机会，我看见小朋友争着玩拉力一球：有的当方向盘开，有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢？于是我根据中班幼儿的年龄特点，结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。活动冃标1.探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。2.提高运动时的创新能力与合作运动能力。3.培养合作精神，体验集体活动的快乐。活动准备拉力球为幼儿人数的3倍，废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。活动过程—、活动准备1.听咅乐开火车入

2、场。指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧！（引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。）2.热身运动。指导语：拉力球真漂亮，来！我们用它活动一下身体吧！（引导幼儿手拿拉力球做热身运动，边做边念：举一举呀，看谁举得高；走一走呀，看谁走得好：蹲一蹲呀，看谁蹲得稳；荡一荡呀，看谁荡得高；转一转呀，看谁转得快；摇一摇呀，看谁摇得好；跳一跳呀,看谁跳得远；站一站呀，看谁站得直；拉一拉呀，看谁拉得长。）二、探索用拉力球跳的不同玩法指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球，看谁能玩出新花样。1.幼儿分散探索，教师观察指导，引导幼儿自由

3、玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。2.集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：（1）请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学；（2）提出合作用拉力球跳的新要求。3.幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：（1）请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法；（2）引导其他几组的幼儿学一学。三、游戏“做客”1.幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。2.引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢？（引导幼儿用各种跳的方法）3.分组到小动物家做客，教师观察并重点指导跳

4、的技能。指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯。四、放松身体，收拾场地1.教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。2.放松活动。指导语：火车要开了，我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧！（师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。）3.师生共同收拾活动场地。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免対过了年耍长大一岁

5、有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周闱生活环境的同时，也非常渴與探究自己的生长过程。。对幼儿來说，自己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希舉通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从悄感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就耍更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：

6、我长人要求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较人声、人胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小时侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动重点：幼儿通过操作比较感受到白己的长大。活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计：（一）情境感知：1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你门己的？去认认还冇照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不-•样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作

7、比较：1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个别幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比较：这两个宝宝有什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么两样？你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时

8、侯都要爸爸