对坡镇杉寨小学2018年季教研计划

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1、对坡镇杉寨小学2017—2018学年教研工作计划对坡镇杉寨小学2017-2018学年教研工作计划为了进一步搞好学校的教学研究工作，促进教育均衡发展，达到以研促教，有效提高教育教学质量的目的,根据上级教研部门的相关文件精神，结合学校的实际情况，就本学期教研工作，作如下安排：一、提高教研组长的教研水平教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教导处的安排，负责组织和实施本学科的教研、教改等活动。教研组长是教研组的灵魂与核心，直接影响着该教研组的活动质量。一个好的教研组长是教研组活动顺利开展的重要先决条件，一个优秀的教研组产生的决定因素。教研组长的教研水平高低确定了教研活

2、动质量的好坏，所以，提高教研组长教研水平对学校教研工作的开展起到至关重要的作用。1、使教研组长成为本科教学的带头人组织教研组长学习党和国家有关的教育工作的方针、政策、法规等；积极参加继续教育学习，不断提高专业知识和教学理论水平努力提高自身的理论素养；积极参加新大纲新教材的培训与学习，树立先进的教育教学理念；学习现代化的教育教学手段，博采教育教学理论研究的最新成果；让他们大胆引进先进的教学方法，改革课堂教学，提高自己的教育教学质量。用他们自身的威信，良好的工作作风，先进的教育教学理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。2、使教研组长成为本科教育教学研究的组织者。教研组长工作的最

3、大成功，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起先锋模范作用，要有自己的教改课题。教研组长要大力宣传教育教学研究的重要性、必要性，组织教师学习教育科学研究的基本理论与方法，帮助教师从教学实践中选择可研究的课题，制定明确具体的研究计划，严格执行计划中规定的内容，及时总结成文，以便交流与推广。教研组长要积极寻找改革突破口,创出教研组自身的特色。通过全组成员的共同努力，努力探索出一条适应当代教学改革趋势、符合本学科和本校教学实际的教学新路。学期结束时，教研组长要结合本学期教研工作开展情况，针对“如何创造性的开展教研活动”这个主题谈自己的心得体会和

4、设想。二、加强教研活动的制度化制度，是任何一项活动得以顺利开展的基本保障。所以，教研活动如果没有形成一个制度，就一定会流于形式，走过场，不能真正的为教育教学质量的提高发挥应有的作用。所以，根据对坡镇中心校校本教研制度，本学期将严格推行以下制度：①教研计划审核制度各教研组的研究活动，不能盲目无计划的随意开展。在开学初第一个教研活动日，教研组长召集全组教师共同拟定科学、可行、详细的教研计划（附上活动开展进程表）。教研计划的拟定，要立足于教学研究的高度，遵循教育教学的规律，结合本校本组的具体情况来进行。拟定的计划在该周内交教导处审核，教导处对各组教研计划的科学性和可行性进行论证。审核通过后，

5、本学期该组教学研究活动在原则上按照计划进行，不得随意更改。②教研组长工作考核制度③听课、评课制度教师间的相互听课，可以让教师取他人之长补已之短，所以“教师相互听课制度”是我们历年以来就推行的一项教研制度。但这种听课，往往都在听课者事先征得授课者同意的情况下进行的，所以就不能排除授课者刻意准备的可能。鉴于此，学校上学期就成立了以中层干部为成员的听课小组，不定时地深入课堂听课。对教学中出现较多问题的教师，听课小组将对其进行“跟踪听课”，即连续听课。这种方式可以促使教师在意每一节课，注意每一个细节，从而促使他们更快的走向成熟。从上学期的试行的情况来看，不定时听课制度收到了较好的效果。老师们普

6、遍反映，这项制度对他们来说既是一种监督，更是…种促进。所以，本学期我们不但要继续推行这项制度，而且还要加大推行的力度。教师一学期至少8节，校长及教导主任每周1一2节。同时建议教研组教师听课也采取这种方式进行。①集体备课制度为了发挥集体智慧，提高每一节课的教学效果和教学质量，使青年教师的教学水平尽快得到提高，缩小平行班级之间的教学差距，要求集体备课。集体备课推行情况及集体备课教案将作为教学常规检查的一个独立项目接受检查。②教研活动公示制度针对个别教研组教研活动不按教研计划进行的情况，本学期决定实行教研活动公示制度。每周星期一教研组长将本组本周教研活动安排情况向全体教师作通报，同时向全校公

7、示本组本周教研活的开展情况。三、提倡教研活动形式多样化，全面体现校本教研特色教研活动的形式不能单一，如果永远都是听课一一评课一一听课一一评课的教研流程，那教研将会变成一项毫无用处、枯燥无味甚至令人苦不堪言的活动。所以,教研活动一定要形式多样的创造性的开展。比如：就教学过程中某一环节或教学过程遇到的某一现象展开讨论，并撰写学术论文。相同教学内容采用多种不同的教学方式处理，然后进行教学效果的客观比较并讨论。开展过程中，建议教研组在进行教学理论研究的