学案30免疫调节(探究案)

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1、学案30免疫调节(探究案)【考纲要求】1、人体免疫系统在维持稳态中的作用(II)o2、艾滋病的传播和预防(I)。【复习目标】1.准确说出免疫系统的组成2.理解人体的三道防线3.掌握体液免疫和细胞免疫的过程【课堂探究】探究一、与免疫有关的细胞【典例1】卞图表示人体内免疫细胞组成的概念图，据图冋答：(1)人体内的免疫细胞是由骨髓中的—分化形成的，各种免疫细胞形态和功能不同，根本原因是的结果。(2)既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞属于图中的(填数字)，在特异性免疫中该细胞的作用是0(3)图中所示的以下细胞中，具有增殖分化能力的有

2、(多选)。A.记忆细胞B.②C.③D.④(4)记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速，快速产生,与抗原结合。(5)抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，其途径有；答案：(1)造血干细胞基因选择性表达(2)①摄取、处理、呈递抗原(3)AB(4)增殖分化抗体(5)抗原直接刺激B细胞抗原经吞噬细胞、T细胞呈递给B细胞记忆细胞受到抗原的刺激【归纳总结】1.回顾免疫细胞的起源和分化思考回答切除胸腺、破坏骨髄、两者破坏都有哪些后果？2.填表比较免疫细胞的来源和功能:细胞名称来源功能吞噬细胞B细胞T细胞浆细胞效应T细胞记忆细胞总结：唯一能产生抗体的细

3、胞是,B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是;特异性免疫中除外，唯一没有特异性识别功能的细胞是,其余免疫细胞都有特异性识别功能。【特别提醒】但不能将其消灭。①吞噬细胞在第二道防线中吞噬处理抗原，在第三道防线中对抗原加工处理并呈递；吞噬细胞能识别抗原，但没有特界性。②效应T细胞只能将靶细胞裂解死广，释放出抗原,【变式练习1】下图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程,其中能够产生X细胞的是（）A.B细胞B.效应B细胞C.T细胞D.效应T细胞探究二、体液免疫和细胞免疫【典例2】下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列

4、说法正确的是（）抗原A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC.HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用D.细胞e-细胞d-③作用的过程发牛在机体首次接触抗原时【归纳总结】1.比较：体液免疫与细胞免疫的区别与联系疫类型比较项体液免疫细胞免疫IX别源头作用物质或细胞作用对象作用方式联系如何快速确认两种特异性免疫?2、抗原与抗体的比较(P140中华第一考)3.记忆细胞的二次应答有何特点？⑴记忆细胞的特点：(2)二次免疫反应：(3)二次免疫特点：(4)如何解读坐标曲线？a为抗体浓度变化6为患病程度

5、【变式练习2】图为人体体液免疫的部分过程，下列相关叙述中错误的是()A.M细胞被同种抗原再次刺激时分化形成E细胞B.图中“某物质”最可能是淋巴因子C.人乳头瘤病毒侵入人体后，也需要体液免疫对英发挥作用D.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解三、免疫失调与人体健康【典例3］重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经一肌肉突触后膜的受体蛋白。正确的治疗措施是()A.注射激素抑制抗体产生B.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量D.注射淋巴因子增强免疫能力【归纳总结】1.免疫反应的两重性免疫反应具有两重

6、性，即对人体产生有利或有害两种结果。2.比佼过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病:过敏反应自身免疫病免疫缺陷病实质特点3.艾滋病(AIDS)及其预防©AIDS是IIIV侵入人体后，主要攻击T细胞，破坏人体第三道特异性免疫防线并最终使人体免疫系统瘫痪而导致的一种疾病。①你知道传播途径有哪些吗？②主要应怎么预防?3.免疫学的应用(1)免疫预防和免疫治疗①免疫预防：患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。②免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体

7、抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。(2)器官移植：器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。【变式练习3］某病原体第一次感染人体，人体不会产生相应的()A.浆细胞B.记忆细胞C.过敏反应D.免疫反应【当堂检测】1、下列关于机体免疫调节的叙述，正确的是()A.一个记忆细胞可以识别多种抗原B.吞噬细胞摄取和处理病原体后，可将抗原呈递给浆细胞C.灭活的病毒具有抗原性，失去致病性D.艾滋病病毒主要攻击人体的效应T细胞2、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生反发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是

8、A.细胞普遍衰老会导致个体衰老B.效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D.衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录3、(2011•新课标卷，30)回答问题：(1)人体肝细胞