【精品】三年级下语文同步备课资料包（教案）-29古诗两首之《嫦娥》

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1、【精品】三年级下语文同步备课资料包（教案）29古诗两首《嫦娥》人教新课标版[教学目标]知识与技能：1．初步了解诗歌的主要内容，体会诗人在诗中所抒发的感情。2．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。过程与方法：1．朗读－－想象－－理解2．在朗读时能自主揣摩，读出诗歌的节奏美，韵律美。情感态度和价值观：1．通过反复诵读，体会诗歌的语言美，感受祖国优秀的语言文化，从中受到陶冶。2．《嫦娥》歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。[重点

2、难点]重点：1．正确、流利、有感情地朗读古诗2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。难点：领会诗中抒发的情感。[课前准备]教师准备：1.查找资料制作多媒体课件2.作者介绍或诗作的赏析资料学生准备：1.生字卡片、教学挂图、古典音乐。2.收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事。[来源:Z*xx*k.Com][课时安排]1课时[教学过程]一、创设情境，激趣揭题1．动画、诗词欣赏。　　　　师：同学们，喜欢音乐动画吗？……现在，让我们来欣赏一组熟悉的旋律。　　　　（播放音乐《但愿人长久》）　　　　师：当优美的旋律响起，老师听到不少同学

3、情不自禁跟着轻轻哼唱起来。这么美的词，知道是谁写的吗？……宋代诗人苏轼的《水调歌头——明月几时有》　　　　放音乐，课件出示词　　　　师：让我们轻轻读一读这首词。　　　　师生配乐读苏轼这首词　　　　师：读着这首词，相信你跟老师跟苏轼一样，都被与月亮有关的一个美丽的神话故事所吸引着，是什么故事？（《嫦娥奔月》）　　　2.了解《嫦娥奔月》故事。　　　　师：谁知道《嫦娥奔月》这个故事？　　　　[来源:学科网]学生说。　　　　师：哪位同学愿意上来把这个故事讲得更清楚些？　　　　课件出示故事，指名一个学生上台，师生合作

4、把故事说完整。　　　3.揭题。　　　　师：美丽的神话故事总有着它独特的魅力，所以千年流传，家喻户晓。不仅仅是苏轼，早在他之前，唐朝诗人李商隐也曾借着月亮上的神话作了一首诗《嫦娥》。　　[设计意图]从学生熟知的事物入手，引导学生了解文章内容，既能激发学生的学习兴趣，为文章内容的理解作铺垫。）二、初读课文，整体感知了解诗作，走进作者。　　　1.课件出示李商隐图　　　　师：对于李商隐，课前同学们已经查阅了一些资料，谁来说一说？　　　　学生汇报　　　2.师小结，读诗人简介（课件出示）。　　　3.师：下面让我们走进这

5、一组诗，感受李商隐幽怨绵长的情怀。　　　　出示悲情诗组，师生配乐吟诵。　　4．尝试读出诗的节奏韵味。[设计意图]提倡学生在事先预习课文，能有效地提高学生的自学能力，能在课堂给予学生成就感，同时也为自读自悟打下了良好的基础。三、精读感悟，品味文本学习《嫦娥》，感受诗意。　　　1．通读古诗。反复读，将古诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律。　　　　师：接下来让我们一同学习他的诗《嫦娥》　　　　[来源:学

6、科

7、网Z

8、X

9、X

10、K]出示整首诗　　　（1）师:请同学们先自由读诗，把诗句读通。　　　　　　学生自由读　　

11、　（2）师：读诗是三分意七分读，从读中可以听出你对诗的理解。刚才，老师从大家读诗的表情看出了你的用心。现在谁愿意来试一试？　　　　　（指名读；评读；指名读）　　　（3）师：老师也想把自己的感受读进诗里边，想听听吗?　　　　　师配乐范读。　　　（4）师：听出老师的一些感受了吗？大家也用心来读一读吧，注意读出我们常有的节奏“前四后三”。　　　（5）师：这一回，老师和大家一起再读一读，看谁再一次把自己的感受融入朗读中。分角色，你们读前四个字，老师读后三个字。　　　　　换过来再读一遍。　　　2．整体感受诗歌的情绪。

12、　　　　（1）师：读了李商隐的诗，你想用一个什么词来形容自己的感受？　　　　（2）师：诗中哪些字或词令你有这样的感受？　　　　　　读诗要有一颗敏锐的心。请你再静静地反复默读，用笔作上记号。然后与同桌交流一下。　　　　　　学生画、交流、汇报；齐读全诗　　　3．品读诗歌的意象，感受诗人心境（从字、词到句）。　（1）师：这个夜晚，作者睡着了吗？哪句诗写出了他此刻看到的景象？　　　　　　课件出示：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉　　　　　　①他都看到了什么？他的心情如何？你从哪些字能读懂他的心情？　②讨论：用自己的话

13、说说你对这两句诗的理解。　　　　　　③读这两句诗（个别读、齐读）　　　　（2）师：惆怅无眠的李商隐望着高挂夜空的明月，他仿佛看到了谁？　　　　　　齐读诗句（课件出示）：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心　　　　　①师：你能感受到嫦娥此时是什么样的心情吗？你从哪些字或词中读出她的心情？　　　　　②指名读、齐读　　　4.小结，齐读。　　　　师：李商隐这夜夜难眠的心似乎只有深居广寒宫里孤独的嫦娥能读懂，于是作者写下了这首千