语文人教版一年级上册汉语拼音j q x

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1、6.汉语拼音j  q  x洪桥小学——李兰芳教学内容：学习声母j  q  x教学目标：知识与技能：1、学会j  q  x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、初步掌握j  q  x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。3、学会j  q  x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j  q  x开头的三拼音节。4、拼读儿歌，认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字，并能在一定的语境中使用。5、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木。过程与方法：讲练结合，充分利用多媒体课件。情感态度与价值观：让学生成为学习

2、的主人，增强他们的学习兴趣。教学重点：让学生掌握j  q  x和ü相拼的省略规则，并且明确j  q  x与u不能相拼。教学难点：让学生掌握j  q  x和ü相拼的省略规则，使学生能够区分p—q的字形。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会j  q  x三个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学习j  q  x与单韵母i的拼音。3、学习j  q  x与ü的拼音，知道j  q  x与ü相拼时，ü上两点要省写，掌握ü上两点省写规则。教学过程：一、激趣导入。1、前段时间我们去拼音王国认识了很多拼音朋友

3、，这节课老师带你们继续去拼音王国认识新的拼音朋友，想去吗？（同学们）想去。首先我们跟认识的拼音朋友一起去爬拼音山吧（出示课件）。2、认读韵母和声母。比较u-----üb-----d   p------g  的区别。二、引出新课，提出要求。我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们继续在拼音王国学习第六课，还要学习3个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写（出示课件）。三、教学声母j  q  x（出示课件）。1、教学声母j。    （1）说：图上画着谁在干什

4、么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j（2）听：教师示范，学生边听边看。（3）读：学生试读，齐读，开火车读。（4）记：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教顺口溜：鸡吃小虫j  j  j，竖弯加点j  j  j。（边念顺口溜，边书空j的笔顺。）     2、教学声母q。  （1）看图说话：图上画了什么？（七只气球在天上飞。）气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。（2）听老师读j和q，有什么不同？（

5、q要用力，是送气的。）教师领读、指名读、j—q对比读。（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线q  q  q，左上半圆q  q  q，像个9字q  q  q。    3、教学声母x。 （1）看图说话：图上画着什么？（2）教师领读，学生模仿。（3）你能用什么方法来记住它？（切西瓜x  x  x，像个叉叉x  x  x。）   4、指导声母j  q  x的书写。四、教学声母j  q  x与i的拼音（出示课件）。1、出示j  q  x与i的拼音，学生自由拼读。2、指名读，开火车读，齐读。3、对比读：j—ji 

6、   q—qi    x—xi，说说有什么不同？（j  q  x是声母，读得轻又短，ji qi xi是音节，读得响而长些。）五、教学j  q  x和ü的拼音。1、指名拼读，谁能说说ü有什么不同？（j、q、x与ü相拼时，ü上两点不见了。）用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü小ü有礼貌，见到j  q  x就脱帽。 3、ju、qu、xu带调认读。六、巩固练习（出示课件）。七、小结。巩固拼音王国里认识的声母和单韵母（出示课件）。板书设计：6.j  q  xj  q  xji qixijuquxu