北师大版三年级数学上册教案第6单元乘法（2）

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1、六、乘法【课题】去游乐场【教学内容】多位数乘一位数的进位乘法。【教学目标】1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法。并能正确地进行计算。2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。【教学重难点】探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法。并能正确地进行计算。【教学用具】：图片、小黑板【教学过程】一、提出问题，引入新课。1.引导学生观察图，提出问题。2、16人坐太空船需要多少元？怎样列式？16X4=b）板书课题：多位数乘一位数二、探索算法。1.摆小棒，探索算理。2.回报摆的结果。3•试着算一算。4.讨论

2、计算方法。a）口算：16X4=先用10X4=40,再用6X4=24,最后用40+24=64b）竖式计算：16X4=64（元）16X2464答：需要64元。引导学生明确“哪一位上满几十，就向前一位进几。”进上来的数可以不写。三、应用知识解决问题。1、如果我们班同学去游乐场，可以玩什么游戏，需要多少元？用你喜欢的方法计算出来。2、完成试一试。3、讨论练一练第3题。可能出现以下两种方法：18X2+1818X3四、总结：这节课你有哪些收获？作业设计：自编5道题尝试。板书设计：16X4=64（元16X2464课后记：【课题】乘火车【教学内容】两

3、、三位数乘一位数的乘法（连续进位）【教学目标】1、探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题，解决问题的意识和能力。【教学重难点】探索两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）的计算方法。【教学用具】：主题图【教学过程】一、结合情景引入新课。1、出示主题图，引导学生观察画面，找出数学信息。2、在看懂题意的基础上，提出数学问题。3、提取问题，例如：卧铺车厢一共可以坐多少人？硬座车厢可以坐多少人？4、列出算式：72X5=二、索计算方法。1、请学生试着算一算。2、讨论算法。（1）

4、你发现这道题与以前的有什么不同之处？(2)引出课题：两、三位数乘一位数的乘法(连续进位)(3)•你用什么方法计算的？口算：72X5=360先用70X5=350,再用2X5=10,最后用350+10=360竖式计算：72X5=360(人)72X5360答：5节卧铺车厢可以乘坐360人。引导学生思考在书市计算过程中要注意的方面。特别是末尾“0”问题。(4)试一试：7节硬座车厢可以车坐多少人？118X7=926(人)118X7926答：。三、用所学解决问题。1、谁的年龄大？练习竖式计算的计算方法，注意计算顺序。2、讨论第四题：(1)标位置：

5、可以将小朋家到最后一站的铁路长度进行4等分后确定出发2小时的大概位置。也可以有其他方法，自要分析的有道理就可以。(2)一共有多少千米？此题需要3步计算，不要求学生列综合算式。120X4+45X2其中120X4的计算方法可以请学生讨论。作业设计：125X5324X3180X2板书设计：118X7=926（人）118课后记:【课题】0X5=?【教学内容】带“0”的乘法【教学目标】1、探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”这个规律。2、结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。3、经历与他人交流各自算

6、法的过程，使学生逐步学会合作学习。【教学重难点】.探索并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”这个规律。【教学用具】：小黑板【教学过程】一、提出问题1、出示算式：0+5二？讨论：这个算式是什么意思？得多少？2、0X5=?这个算式是什么意思？你是怎么想的？引导学生从算是表示的意义去理解。3、独立完成试一试。你发现了什么？4、小结：0和任何数相乘都得0二、利用规律解决问题。1、因数末尾有0。130X5=此题重点体会末尾0的简算。0与任何数相乘都得0练习240X2320X53、因数中间有0。402X3=402X3让学生说一说自己的想法，鼓励算法

7、多样化。练习204X2302X5三练习。1、完成练一练第一题，体会0的运算规律。四、总结：这节课你有什么收获？带“0”的乘法怎样计算比较简便?作业设计：练习206X2402X5板书设计：・402X3二402X3课后记：【课题】买饮料【教学内容】连乘【教学目标】1、理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算意识和能力。【教学重难点】理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。【教学用具】小黑板【教学过程】一、结合图引入新课；1、观察图，有哪些数学信息？2、进行估算，说一说你是怎

8、样想的？二、连乘试题的计算方法。1、学生独立计算。2、讨论交流计算方法。可以分步计算：24X3=72（元）72X2=144（元）也可以列综合算式脱式计算。24X3X2=72X2二144（元）3、小结：・连乘的计算顺序是：