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时间:2019-08-28
《吉林省吉林市中考语文复习文言文阅读训练试题5新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、文言文阅读训练试题五阅读《得道多助失道寡助》,回答下面各题。(口分)得道多助失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天吋不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔Z。多助Z至,天下顺Z。以天下Z所顺,攻亲戚Z所畔,故君子有不战,战必胜矣。
2、.解释下列句中加点的词语(4分)(I)不以兵革之利(而不胜((1)委而去Z不如地利也(2•用现代汉语翻译下列句子。
3、)())(2分)(2)环而攻Z(4)是天时寡助之至,亲戚畔之。九“得道者多助”中的“道”指的是:ia.正确的道理法C.“地利”与“人和”Z道4•本文的中心论点是分)S.请写出一句与“人和”有关的名言警句:>(2分)统治的方■・施行仁政的治国0(2(2分)阅读《人琴俱亡》片段,完成下列各小题。(U分)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。子猷问左右:“何以都不闻消息':此已丧矣。”语吋了不悲。便索舆来奔丧,都不哭。子敬素好琴,便径入坐灵床上,収子敬琴弹,弦既不调,掷地云:“子敬子敬,人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。L解释下列加点字。。分》俱病笃Q>弦既不调4>了不悲4>2•下列加点
4、字的意义用法完全相同的两组是()()<2分》人琴俱亡b王子猷、子敬俱病笃■子敬素好又留蚊于素帐中C.人琴俱亡亡羊补牢».何以都不闻消息孔文子何以谓Z“文”也匚而子敬先亡先自度其足,而置之其坐X翻译下列句子:<4分》(1)取子敬琴弹,弦既不调。(2)因恸绝良久。月余亦卒。4•课文开头写子献是“了不悲”,“都不哭”•可后来为什么又“恸绝良久”‘:<2分》S.本文选自《世说新语》,书屮许多故事已成为成语,请你写其屮的两个。(2分)三.阅读《幼时记趣》选段,完成下面各题。(□分)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心Z所向,则或千或百果然鹤也。昂首观Z,项为Z强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之
5、冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定日细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一口,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而來,盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;I•下列句中加点字的读音不正确的一项是(h果如鹤唳云端(久1)di>C・怡然自得31>i癞虾蟆也■d■a》2.解释下列句子中加点词的含义。(4分)(I)项为之强(()(5)凹者为壑(神定,捉虾蟆,)(2分)鞭数十,驱之别院。1以土砾凸者为邱■・盖)(2)怡然称快)(4)盖一癞虾
6、蟆也()7•将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。(2)以丛草为林。4•你欣赏选文中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。(2分)四.臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧虑,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌
7、损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵,若无兴复之言,则责攸之、依、允等之咎,以彰其慢。陛下亦宜自谋,以咨諏善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!今当远离,临表涕零,不知所云。I•用“/”划分下面句子的朗读节奏。臣不胜受恩感激2•解释文中加点字的含义。躬()损()零()九用现代汉语写出下列句子的意思。(1)遂许先帝以驱驰。(2)咨諏善道,察纳雅言。4•下列与“咨臣以当世Z事”句子结构相同的一项是()。山刻唐贤今人诗赋于其上■•此三子者,皆布衣之世也C.遂率子孙荷担着三夫■•一鼓作气,再而衰,三而竭■结合选文概括诸
8、葛亮上表出师的原因。五.阅读下文,完成题(口分)顾亭林居家恒服布衣■俯身者无寸缕之丝,当著《音学五书》时,《诗本音》卷二稿再为鼠啮,再为眷录,略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者,顾曰:“鼠啮我稿,实勉我也。不然,好好搁置,焉能五易其稿耶?”【注】顾亭林:顾炎武,明末淸初著名学者。I.解释下列句中加点词(4分)(I)居家恒服布衣()(2)实勉我也。()2•对文中画线句翻译正确的一项是()分)4(他就)多次抄录,脸上没有一点生气的表情。■、(他就)抄录了两次,脸上没有一点生气的表情。C、(他就)多次抄录,脸
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