升初二专题二之病句老师

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1、升初二专题二之病句（老师用）病句类型❖（一）语序不当❖常见的情况有：•1、定语和中心语的位置颠倒：例：我国棉花的生产，氏期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花''）•:・2、把实语放在状语的位置上：例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比”的调至“热情”前）•:・3、把状语放在定语的位置上：例：应该发挥广人青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。•:・4、多层定语语序不当：例：展出几千年前刚出土的文物。（应将“几千年前”调至“文物”前后的“的”）病句类型•:・5、多层状语语序不当。例：我们再也不是任意被列

2、强欺侮的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）•:・6、关联词语位置不当：例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”应移到“如果"的后面）❖7、主客颠倒：例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌主的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的。）•8、分句位置不当：例：对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为：对于白己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。）♦：・（二）搭配不当。•:・1、主谓搭配不当：例：他的革命精神时刻浮现在我眼前。（“精神”与“浮现”不能构成主

3、谓关系，可将“精神"改为“形象"）•:・2、动宾搭配不当：例：纪念三领先节的到來。（“纪念”的只能是“三八节"，不能是“到來”）•:・3、修饰语和屮心语搭配不当：例：我们严肃地研究了职工们的建议，乂虚心地征求了专家们的意见。（“严肃”不能修饰“研究'，可以改为“认真”、“慎重”等）❖4、主宾搭配不当：例如：我们坚信，冇这么一天，中国的农业和农业会成为发达的国家。（应将“国家”改为“行为）•:・5、关联词语搭配不肖：例：既然你來了，我也该走了。（“既然刑“也”不能搭配使用，应将“也“改为嗽“）❖Eg.下列各句中，没冇语病的一句是•:・A、今年春节期

4、间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。•:・B、《消费者权益保护法》深受广人消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到了最大限度的保护。•C、她把积攒引导来的400元零花钱，资助给贫困地区的失学儿童赵氏波，确保他能够支付读完小学的学费。•:・D、3月17F1,6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。笫二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。•:•简析：正确选项是C项。A项搭配不当,“官兵”可以放弃休假,坚守岗位,“消防车”则不能。B项属句式杂糅，应为”深受广

5、大消费者欢迎“。D项介词搭配不当,应将咲于”改为”对于”。・：・（三）成分残缺赘余•:・1、成分残缺・（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）❖⑵缺谓语例：I口社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着）❖（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”）❖（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（应在“获得”前加“夏季”以限制时间）❖（5）关联

6、词语残缺：例：这次学术会,收获很大，时间并不长。（应在“时间”前加“尽管”一词）❖♦:・2、赘余❖（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。）❖（2）谓语多余:例：同学们正在努力复习,迎接高考到来。（“迎接”的是“高考"，而不是“到來”，故应删去。）・：・（3）宾语多余：例：今犬，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了口塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。（“的地方”多余，应去掉）❖（4）附加成份多余：例：为精简字数，不得不略加删改一些。（”一些“与前“略加”重复，可

7、以删掉一个）❖（四）结合混乱•（1）句式杂糅例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问何和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。如果用反问句，应是“那怎么会有好的成绩呢？"如果用判断句，应是“成绩不好是可想而知的雹）•（2）语句杂糅例：上海文艺出版社会出版的《生存》，作者是一位飛居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。（是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，要去掉句末的”作者Z手“）病句类型❖（五）表意不明❖1.指代不明：例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。）❖2、句

8、子歧义：例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竞况是“妹妹”心里着急呢？还是”爸爸“”妈妈”心里着急呢。还是”妈妈”心里着急呢？可在”爸