坚持科学引领__打造文化品牌__建设质量强校

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1、坚持科学引领打造文化品牌建设质量强校——松滋二中解放思想大讨论纪要5月11日，松滋二中以教研组为单位，开展了学校学习实践科学发展观载体“坚持科学引领，打造文化品牌，建设质量强校”的大讨论。各教研组在教研组长和包组领导的组织下，立足工作实际，着眼学校发展，见仁见智，畅所欲言，真正是一场解放思想，统一认识的讨论会。具体体现在如下方面：一、打造二中文化品牌，要重特色，重宣传松滋二中作为一所百年老校，湖北省最早的三所中学之一，无论是历史传说，红色革命，还是办学成就，都包含着丰富的文化内涵。但学校过去只注重了工作阶段性的建设过程，忽视了工作建设在八十多年办学历史中的定位；只注重了对教育质量的单一追求，

2、忽视了学校在服务社会政治经济中的地位；只注重了学生在校期间的教育成效，忽视了学校在个体人生塑造中的作用；只注重了学校在办学硬件上的改善，忽视了学校在文化建设上的整体规划……近年来，学校通过创建荆州市示范学校，开始认识到学校文化在铸造学校品牌、指引学校发展方向等方面的重大意义。不仅提炼出了“让师生亮起希望之星，，的办学理念，而且进一步明确了“养甘泉品质，法苦竹风骨”的校训，“爱生，乐教，笃学，有为”的教风爱校，乐学，尊师，尚美”的学风，开始步入追求文化立校的轨道。可是，我们毕竟才起步，学校在文化建设上，我们要本着全面协调可持续的科学发展观精神，一是要对学校文化建设进行整体规划，确立校园文化特色

3、主题，要将绿色校园，苦竹传说，竹泉书院，向上女子学校红色革命紧密结合，形成松滋二中特有的文化氛围。二是要把学校的文化资源作为教育学生成长的固定内容，让所有就读二中的学生感知学校文化，感受学校文化,在文化中陶冶，在文化中领悟，在文化中成人成才。三是要对学校文化进行包装，向社会推介，可以拍摄专题片，可以举办文化研讨会，可以通过各种媒介开展宣传活动。惟有如此，松滋二中才能实现在松滋教育，乃至荆州教育、湖北教育文化领先，建品牌学校的目标。二、建设质量强校，要关注教师，立足学生，精细过程质量强校是一个综合概念，不仅包括教学成绩，更包括教师学生的综合素质、办学实力等等。松滋二中有着光荣的历史，辉煌的过去

4、，但随着时代的发展，教育格局与形势的变化，我们失去了一些机遇与优势。科学发展观的第一要素就是发展，学校创建荆州市示范学校的成功，增强了我们建设质量强校的信心与决心。对此，学校应该注重如下几点：第一，教师是建设质量强校的前提。一所质量强校，一定是名师如云，教师思想活跃，学术氛围浓厚的学校。松滋二中曾经有一批在市内、省内叫得响的教师，曾经有一支结构合理、志趣相投的教师队伍。但前些年，教师流失严重，学校人心浮动，致使学校教育教学质量下滑。要想改变现状，实现建设质量强校的目标，一是稳定中年教师，培养青年教师。稳定中年教师，一方面经济待遇要跟上社会发展步伐，在市场经济高速发展的今天，这些无论在单位还是

5、在家庭都是眷梁骨的教师，，只有满足他们的生存条件后，才能使他们全力追求事业发展。如今周边县市、学校的教师待遇高低不一，让这些教师心神难定，事业难成。另一方面要深入推进民主治校，让中年教师参政议政，让他们在浓厚的民主氛围之中体验到自己作为知识分子的个体价值的实现。二是要注重青年教师个体发展，学校要在他们成长过程中积极搭建平台，让他们有机会访名师、挑重担，在压力与重视之中促进青年教师的快速成长。三是推动课题研究。学校要在继续搞好校本教研活动的同时，启动学校的课题研究，这不仅可以提升教师教学研究的层次，更能增强学校学术研究氛围。第二，学生是建设质量强校的关键。作为质量强校，关键是学生的成人成才，他

6、们是学校实施教育的主题，是学校实现办学目标的载体，如何立足学生，加快质量强校建设步伐，一要改变招生现状。近些年，学校在招生方面，由于缺少优质生源，无论老师们如何使劲，教学质量无法上台阶，学校要借创示范学校成功的机会，全力招收一批优质生源，改变学生结构，提高教学成绩。二要强化学生规训，学生的综合素质应该说是质量强校的一个重要指标，学校要通过有效地规范性训练，让学生举止文明，兴趣广泛，志趣高雅。第三，精细化管理是建设质量强校的保障。一所质量强校，无一不是管理科学规范。松滋二中这些年来，在校委会的努力下，建立了全面、科学、操作性强的系列规章制度。要想建设质量强校，必须提高各类规章制度的执行力。首先

7、就是要精细过程。我们经常讲，制度都是好的，关键在于如何执行。要提高执行力，必须强化过程的精细与落实。其次是要加强执行队伍的培养与建设，总之，松滋二中要实现发展目标，需要师生员工的共同努力，广大教师希望学校坚持科学引领，从长规划，在强化内部管理、推动教育教学科研的基础上，加强学校文化研究，全方位地提升办学水平，真正打造文化品牌，建设质量强校。