人五年级(上册)背诵课文填空日积月累(1)

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1、小学语文五年级上册期末复习(一)姓名:学号:得分:按课文内容填空1《窃读记》作者:急忙打开书,一页,两页,我像,地读者。我很快乐,也很——这种我低着头走出书店,脚站得有些,我却。这时,我总会想起国文老师我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”国文老师鼓励我们的这句话的意思是:2*小苗与人树的对话文章怎样才能写好呢?文学家曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要o21世纪的青年,要o所以,不管你喜不喜欢,一定耍学好数学。最近清华大学办了一个班,选的是高才生,提出要培养,的人才。我看,有这两个贯通还不行,还应该加一个o三贯通,这才是21世纪的青年。古文也很重要。我觉得,一个小孩起码要背

2、,,这是的要求。最近出了一木书,鼓励小孩背诗。我提个建议,应该再出一木散文集,从里选,加点儿注。小时候背的,忘不了。3《走遍天下书为侣》作者:—国作家所以,我愿意处在白己的船里,读那本书。首先我会,故事中的人为什么,作家为什么o然后,我会在脑子里把这个故事,回过头來,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读,并从中找到我以前。做完这些,我会把从书中学到的东西。最后,我会想彖作者是什么样的,他会有……这真像Oi本你喜欢的书就是,也是一处0从某种意义上说,它是你H己的东西,因为世上没有两个人会用读同一本书。4*我的“长生果”-15,被人们称为人类文明的“”。这个比喻,我觉得特別亲切。像,像,我何忆及少

3、年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉屮,少年时代的读书生活恰似,也似o莎士比亚说:“。”我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的,爱她的,爱她的□秋天,使农民的笑容O这小小的光荣,使我悟得一点道理:O这些领悟H然是课外读物的馈赠。于是,我乂悟出了_点道理:5、默写古诗词三首:“”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这梅花,是的花。旁的花,春暖才开花,她,愈是,愈是,花,愈O她是、、的!儿千年來,我们出了许多的人物,他们不管,不管,从来都是,O他们就

4、像这梅花一样。一个中国人,在怎样的,有梅花的才好!多少年过去了,我侮次看到外祖父的这幅梅花图和给我的,就想到,这不只是—,而且是老人-•颗o8*小桥流水人家一条的小溪,终年地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵,那长长的,随风飘动着。的舞姿,是,0有两三枝特别长的,在水面上,画着的波纹。当水鸟站在歌唱时,流水也,发出的声音。。人家过着“”“”“”的太平牛活。9《鲸》鲸生活在,因为像鱼,许多人管它叫。其实它鱼类,而是0鲸的种类很多,总的来说可以分为两类:一类是,没有牙齿;一类是,有的牙齿。鲸跟牛羊一•样用—呼吸,这也说明它不鱼类。鲸的鼻孔长在顶上,呼气的吋候浮出海面,从鼻孔喷出來的气形成一-股水林,就

5、像花园里的一样……不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样;的水柱是,又—又—:的水柱是,又—又—。有经验的人根据水柱的形状,就可以鲸的种类和大小。鲸是的,幼鲸靠吃母鲸的奶长大,这些特征也说明。10*松鼠松鼠是--种漂亮的小动物,z很讨人爲欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是和0它们,眼睛,,,O的小面孔,衬上一条的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是,一直,口己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常,像人们用手-•样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像To11《新型玻璃》《新型玻璃》题bl中的“新型”的意思是0课文先向我们介绍了可以H动报警的“”,人们主要用它来:接着介绍了非常坚破的

6、“”,它可以安装在建筑上;再介绍被称为“口动窗帘”的“”,它可以调节;然后介绍了“”,它的作用是;最后介绍了消除的能手a”O12*假如没有灰尘假如自然界真的没冇灰尘,我们将面临怎样的情形呢?假如大气中没有灰尘,O假如大气中没有灰尘,O假如空中没有灰尘,O假如空中没有灰尘,!13《钓鱼的启示》在人生的中,我却地遇到了与那条大萌鱼相似的的"鱼”。当我一次次地面临的时候,就会想起父亲的话:道德只是个简单的问题,起來却很难。把钓到的人鲂也放回湖中,一个人从小受到这样的的教育的话,就会的勇气和力最。三十四年前那个的夜晚,给我留下了和014*通往广场的路不止一条爸爸和蔼地说,“通往广场的路不止一条。,,!

7、”通往广场的路不止--条还可以说成15《落花生》作者,笔名花生的好处很多,冇一样最:它的果实埋在地里,不像桃了、、苹果那样,把的果实高鬲地挂在枝头上,使人一见就生。你们看它长在地上,等到了,也不能它有没有果实,才知道……那么,人要做有用的人,不要做,没有好处的人。16*珍珠鸟我笔尖_动,流泻下_时的感受:O17、他顿时感到眼前一片漆黑,人喊:“阿曼达,我的儿了!”跪在地上人哭了一阵后,他猛地想起自

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