基于CDIO教学模式的机械设计课程实施方案

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1、基于CDIO教学模式的机械设计课程实施方案基于CDIO教学模式的机械设计课程实施方案摘要CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的成果,随着我院CDIO课程改革的推进，机械设计作为机械类学生的专业基础课，从教学理念、教学方法及教学模式等方面进行调整与改革，把CDIO工程教育的核心思想贯穿于整个机械设计课程的建设中，提出机械设计课程改革的实施方法，尤其是针对课程实验和实践教学环节提出了新的探索，为工程价值教育提供了新的思路。关键词CDIO教学模式机械设计工程教育中图分类号：G424文献标识码：ATheMechanicalDe

2、signCourseEmbodimentsBasedonCDIOTeachingModeWANGSuling,LIUCaiyu,ZHANGYong(NortheastPetroleumUniversity,SchoolofMechanicalScieneeandEngineering,Daqing,Heilongjiang163318)AbstractCDIOengineeringeducationmodelistheresultofaninternationalengineeringeducationreforminrece

3、ntyears,withtheprogressofourhospitalCDIOcurriculumreform,mechanicaldesignasmechanicalstudentsbasiccourse,adjustmentandreformofteachingphilosophy,teachingmethodsandteachingmode,etc・,thecoreideaofCDIOengineeringeducationthroughouttheentirebuildingcoursesinmechanicalde

4、sign,mechanicaldesignimplementationmethodsproposedcurriculumreform,especiallyforcoursesandpracticeteachingexperimentproposednewexploration,providesanewwayofthinkingforthevalueofeducationfortheproject・KeywordsCDIO；teachingmode；mechanicaldesign；engineeringeducation0引言

5、机械类人才是典型的工程型人才，随着经济全球化的发展，要求各高校提高工程教育，注重学生实践能力的提高，在国际工程教育改革的作用下产生的CDIO工程教育模式，其基本理念为：充分利用大学具有的丰富的学习资源，及学科齐全等条件,以涉及技术经济，接近工程实际，提高社会和企业团队综合设计项目为核心载体，并且与专业核心课程的学习相结合，使学生在学习中能够提高个人理论知识,发展能力及个人综合素质，同吋协作能力与对大环境的适应和调控能力都能够得到训练和提高，其思想与我国目前高校的改革深化与发展相吻合。1机械设计课程结构的改革常规机械设计课程包括

6、五篇十三章内容，涉及了与机械零件和关的设计理论及设计方法，在内容上有40%以上的内容是规范及标准，它是机械创新设计的基础。同时机械设计又涉及到了制图、材料及力学等相关内容，涉及的知识较广。结合CDI0的教学理论及机械设计课程的特点，在教学理念上，我们应改变过去的教学方法，将以知识为重点转向以知识为主干，注重应用能力和综合素质的全面提高。在课程结构的调整上，采用了理论教学与实践教学的结合，具体实施办法是将机械设计课程设计与机械设计的理论课学习相结合，在整个学期内贯穿机械设计课程设计，根据机械设计理论课的讲解，对相应的课程设计进行

7、检查与讨论。在机械设计理论课程的讲解上采用了学生自学讨论及老师主讲相结合的方式，将标准零件的准则规范及设计方法作为学生的口学内容，例如连接部分、带传动及链传动部分、滚动轴承部分。对于非标准件的设计方法，如齿轮设计、轴的设计等作为教师主讲内容。这样可有效解决学时有限的问题，同时可以将机械设计理论课程的学习融入在课程设计题目进行训练与体会，这样所学知识可得到有效的应用。2机械设计课程教学模式的改革过去的教学方式,以教师、课堂和教材为中心,改变这种教学方式为以课堂教学为主线，以学生为主体、教师起主导作用，学生理论与实践相结合主要体现

8、在学生课外自主实践上，教师指导学生根据掌握的理论知识，利用现有的实习实训场地和教学实验资源进行实践创新设计，为了实现这样的教学冃标，应适当降低课堂理论教学在课程教学体系中所占的比例，同吋增大课程设计和实验教学所占的比例,在整个课程教学中加强教师的指导地位，建立开放的网络化实验