一年级上册教学计划美术

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1、一年级上册美术教学计划教材分析：木册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；针对一年级学情，从轻松随意的学习形式岀发，为学生设置了很有趣味的情境课程，以学生的体验为中心,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和感受，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。本册教材以单位课的形式共设置了22个科目，包含22个教学活动，教材内容贴近学生的校园生活和社会生活。为

2、了更好的服务教学，特意制定本学期教学计划如下：一、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。二、学段目标：乐学：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学会：认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基木方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。会学：通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品徳情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等二、

3、教学重点难点重点1、尝试不同工具材料学习其正确的使用方法体验其不同的表现效果认识常用色。2、尝试用想象画记忆画等形式进行绘画表现活动。3、尝试用纸材泥材等多种媒体以及简便的工具通过撕折叠揉搓压等方法，进行造型活动和设计活动。4、欣赏自然美景急学生感兴趣的美术作品交流想法并评述在综合性的美术活动中进行探索研究创造以及综合解决问题。难点1、针对与运用针对性的思维训练方式启发大胆想象运用细节描述和情景再现的的方法抓住记忆划的重点2.在教师的示范指导下掌握正确的泥工职工的基本操作技能在教师周到细致的组织安排下默契的分工

4、合作充分享受游戏活动的乐趣。三、教学措施：1、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。2、运用讲故事、猜谜和小游戏等手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学创设课堂情境。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习与绘画习惯。4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。四、教学进度:第一周：1、大家一起画2、绕绕涂涂第二周：3、田野的色彩4、大眼睛（一）第三周：4、大眼睛（二）5、我的太阳第四周：6、我跟月亮做朋

5、友（一）6、我跟月亮做朋友（二）第五周：7、七彩飞虹（一）7、七彩飞虹（二）第六周：8、奇妙的撕纸9、撕纸添画第七周:10.我的拼音卡片（一）10、我的拼音卡片（二）第八周：11、数字变变变（一）11、数字变变变（二）第九周：12、变脸（一）12、变脸（二）第十周：13、请跟我来（一）13、请跟我来（二）第十一周:14、营养早餐（一）14、营养早餐（二）第十二周:15、我长高了16、手拉手好朋友（一）第十三周:16、手拉手好朋友（二）17、简笔画人第十四周:18、画画火柴人19、蚂蚁搬家（一）第十五周:19、蚂

6、蚁搬家（二）20、漂亮的铅笔头第十六周:21、鸟语花香（一）21、鸟语花香（二）第十七周:22、小小食品店（一）22、小小食品店（一）第十八周:23、综合美术探究活动24、期末考试根据学生情况,安排适合学生能力的美术活动。六、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育课程标准•美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性以及探索性得到有机的结合，比如，有画画，有折纸，有制作卡片，泥塑等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育

7、养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如我的太阳，我和月亮做朋友，营养早餐，鸟语花香等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。七、指导思想以《义务教育课程标准•美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控

8、制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体注重探究与创新。九、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境，关注身体健康等。六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等十、教具根据不同课程内容，做相应的准备