北师大版语文二年级上册第十三单元《风》教案小学语文教案学案

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1、风教材分析：《风》是北师大版二年级上册第十三单元《风和水》的第一篇主体课文。这篇课文是著名作家叶圣陶先生写的一篇优美的诗歌。通过这篇课文的学习，使学生感受到风的特点，体会诗歌的韵味，体验到大白然的神奇。这篇课文要求学生背诵，积累语言，再仿写，学习运用语言。学情分析：《新课程标准》提出：语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情，应该重视语文的熏陶感染作用，应着重培养学生的语文实践能力。这篇课文既锻炼了学生的观察力和想象力，也锻炼了学生的语言表达能力，在实践过程中更培养了学生对语文的热爱之情。教学目标：1•学生自主识字，认识1个生字，会写3个

2、生字，在实践中总结不同的识字方法，逐步灵活运用。2•正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌，体会诗歌的韵味。3•在读、议、画、写中感受风的存在，体会风的奇妙，激发他们热爱、探究神秘的大口然的思想感情。教学重点和难点:教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2•感知风的特点，体会诗歌的韵味。教学难点：1•仿写《风》。2.培养学生观察自然、感受自然的兴趣和习惯。教学准备：多媒体课件。教学流程：一、游戏激趣，导入新课。1、师:小朋友今天表现的真好,老师决定玩个游戏奖励你们，游戏的名字叫“听声辨物”o看谁的耳朵最尖！2、播放风的声咅，学生猜一

3、猜是什么声咅,汇报。3、师:你们真厉害!是风。你们见过风吗?（学生汇报）谁来说说它是什么样子的?（学生自由讨论）生:下雨的时候，风刮得很大，特别害怕。生:风轻轻地吹着，小草弯下了腰。生:风吹在身上很舒服……二、范读，创设情境。1、师:小朋友们观察得真仔细。风是淘气的,它有时很温柔，有时又很暴躁。那你们想知道叶圣陶爷爷笔下的风是什么样的吗?就让我们来欣赏《风》这首小诗。2、教师范读，学生倾听。三、识字。1、师：听了这么美的诗，是不是也想自己来试试?那请你们也像这样美美地读一读。（学生自由读课文）2、师：大家读得很认真，这有几个叶子宝宝要考考你

4、们。（出示课件）3、认读生字词。4、“颤”字笔画比较复杂,大家讨论一下用什么方法记住它。学生讨论汇报5、师：同学们真棒!叶子宝宝夸你们了。现在它们冋家了。咱们一起来读读课•文吧。（同桌相互读课文）四、初步感知课文。1、师：刚才咱们读了小诗。现在要考考你们，谁来说说诗中哪些地方告诉你风来了？2、学生汇报:树叶颤动、林木点头、河水起波。3、师:说得真好!虽然风看不见，摸不着。但是当我们看到颤动的树叶、点头的林木、泛起波纹的河水的时候,我们就知道风来了。这时的风怎么样？生：舒服，温柔……五、品读感悟。1•师：多么舒服的微风啊!就像妈妈的手轻轻地抚

5、摸着我们的脸。你喜欢这三节诗中的哪一处微风，先美美地读一读，再说说你的感受。学生自主选择，自读感悟。2、师：你最喜欢哪一处微风?谁来说说。（根据学生的汇报分节学习）第一节：（1）学生朗读谈喜欢的原因。其他学生评价。（2）比动作，理解“颤动”的意思。(3)小结：原來知道一个词的意思除了读课文，还可以做动作感受。除此之外，我们还可以想象，请大家举起你们的小树叶，闭上眼睛。⑷师口述，创设情景。师:我们就是那一片片颤动的小树叶。秋姑娘来了,金色的阳光洒在我们的身上，一阵微风吹过，我们轻轻地颤动。小树叶们,现在请睁开你们的眼睛。在那样的美景中，此时的

6、你最想说什么？最想做什么？(5)学生谈感受,教师指导个性朗读。(6)小结:看来每个人对课文有不同的感受，所以朗读的味儿也不同。请大家带着自己不同的感受自由朗读这节小诗吧！第二节：(1)学生谈喜欢这处风的原因并朗读，其他生评价。(2)师：你觉得怎样读好小诗?你有什么建议？生：读的时候心里想着风就能读好。生：要用轻柔的口气来读。生：我觉得配上动作读会更好……(3)师生配动作朗读。第三节：(1)学生谈喜欢原因并朗读。(2)师问：风和水会在做什么游戏？(3)学生展开想象，并指名说一说。⑷男女生比赛读:多么有趣的风啊!让我们通过朗读告诉大家。(5)随

7、文识字写字：波(字形小魔术)游(注意右边是子)戏(注意偏旁是戈字部)六、尝试背诵。.1、学生齐读全诗。2、这首诗有什么规律?(学生讨论汇报)诗中每个小节的前两行相同，后面的两行也有相同之处。3、尝试背诵。4、配乐表演背诵。七、拓展延伸。1、师：现在你们喜欢风吗?(喜欢)那么请你们一起来仿照写一个小节，像诗人一样读出来。①出示范句：谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是，我们知道O②小组讨论，轮流说。2、组内代表汇报，评选优秀诗歌。3、班级汇报，师生赏析并点评。八、课堂检测:展示仿写的一节诗歌，点评。板书设计：动头波颤点起叶木水树林河在那儿了

8、风正走过了来游戏了我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字