产品设计原理与方法学习报告

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1、产品设计原理与方法学习报告虽然仍有许多人将设计视为一种艺术形式，由设计师决定产品的模式，但事实上绝大部分设计师是在商业环境屮工作，他们的设计作品是否成功，取决于产品能否满足顾客和用户。因此设计师必须具备理解民众需耍的能力，除了已知的需要，还包括隐含的、尚未浮面的需要。过去人们普遍认为设计师的工作就是为产詁提供吸引人的外壳包装，无须考虑产品对人、对社会与环境的影响。如今设计师要改变自己的角色一一不仅需要满足人们目前的愿望，还必须为人们提供他们并不知道自己是否想要的产品，或者从未想过他们能够拥冇的产品。然而现在的设计师存在偏颇的观念与实践：1、平均化，在处理

2、不同的事物和变量时采用平均值。2、在设计中寻找共通点，然后将共通点夸张。3、创造所谓的标准。这其屮一个重要原因是设计师对未知、意想不到和未能预决事物的恐惧。设计师总想要预先决定结果，排除无法确定的事物，而标准化的方式让他们可以将变量变为常数。标准化方式大多数时候欠缺从其他角度来考虑设计的品质，如不同使用者的口由与不同选择。因此，设计师耍考虑细节，根据实际的项目对相关参数进行仔细修改，如果一成不变的照搬设计，就不会冇好的设计品质，很容易陷入一种偏颇的观念：一个地方的民众（使用者）与其他地方的民众是一样的或相似的。改变对设计的品质有极大的、多重的影响，因此设

3、计要满足不断改变的需要和希望。而对改变时，设计师倾向采取三种方法解决问题：（1）寻找替代产品或新的设计來克服问题。（2）在设计中设定许多法规与控制，无论任何时候使用者都需要遵循，从而将使用者固定在一个预先决定的范围中，控制他们的行为，确保设计产品能够达到预期结果。（3）提醒或教育。但其重要缺陷就是使用者的行为未必会符合期望。综上，只有不断发掘使用者需要和希望，追寻社会和文化的改变，才能够捉出新的解决问题方法和设计方案，以服务公众。设计师应当重视和尝试采用“共同决策”和“自我决策”方式，才能令作品具冇高度的使用者适用性。应给予使用者更多机会：①认识自己的需

4、要和喜好②建立口标③发表意见④参与决策⑤评估结果⑥建立机制跟进使用设计成品后的情况。除了参考文献和使用者对话外，设计师述需深入观察和分析使用者在某一特定公共环境屮的各种行为，才能真实了解使用者的反应，应建立一套与使用者双向沟通的方式与实践模式。设计灵感来源于日常生活，日常生活不应是让人感到千篇一律、不断重复、丧失意义的行为。而是最紧贴我们、支持我们生活卜•去的内在元素，是独特的、实吋的、衡量生存的维度。设计师要设计出适用于普通人日常生活空间的产品来满足人民日常生活需要和喜好。原研哉先生的“再设计”是充满了人性化元素的,重新而对自己身边的日常生活事物，从这

5、些为我们所熟知的H常生活屮寻求现代设计的真谛，给口常生活用品赋予新的生命，这需要对人的生活形态的实质进行深层的思考。他说设计师应该冇一双敏锐的眼睛，观察这个世界哪怕最微不足道的变化，由此才能产生令人匪夷所思而又心照不宣的设计思路。他认为设计的核心是冋到原点，重新审视我们周围的设计，以最平易近人的方式，来探索设计的本质。如今消费时代的到来促进社会文化向多元化发展，市场上出现了适应不同阶层、不同口味的商品以满足不同的消费需求。大众文化依托市场规律和商业原则,导致文化艺术沦为赚钱的手段和工具，不再服从于自由的创造本性和审美的精神需求，迎合大众口味，走向平庸和媚

6、俗。因此设计师的关注要素应该放在不同人不同的生活模式上，而不是所谓的“大众文化”。由于人的精神需要是复杂多样的，设计也就走向了多元化。当今的社会是“个性化产品的时代”，人们要求口己使用的产品能表现个性追求和生活态度，各个阶层、不同的人群对市场冇不同诉求。如由于每个人的生活阅历不同，生活背景和个人喜好不一样，有的倾向于环保化的产品，有的倾向于豪华化的，有的倾向于口然化的，有的则倾向于实用化的。作为一个设计师，同样的产品功能，同样的技术条件，怎样通过不同艺术造型风格，不同的适宜的色彩搭配來创造产品不同的形象十分重要。多元化设计才能满足不同层次人的欣赏情趣和生

7、活方式。工业设计是人们追求新的生活方式的纽带和桥梁，设计应是对未定型的产品建立一种全新的式样标准，以较高的战略眼光去寻找新的产品发展方向，并把握住预测方向的导向性，以设计创造一种理想的生活方式，满足人类生存方式多元化的需要。要设计出好的产品，能够挖掘出有价值的问题是十分重要的。爱因斯坦曾说过「提出（发现）一个问题往往比解决一个问题更为重要，因为解决一个问题也许只是一个数学上或实验上的技巧问题。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步解决问题首先要找到问题的根源，发现了问题时，问题就已经解决了一半。发掘

8、问题是知识的第一步，也是创意活动与解决问题的第一步。首先，提出问题的能力是一种善