部编人教版2018(秋)九年级历史上册第一单元古代亚非文明检测试题

《部编人教版2018(秋)九年级历史上册第一单元古代亚非文明检测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、部编人教版九年级历史上册第一单元检测题班级姓名座号一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1、大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（）A、尼罗河一一古印度一一甲骨文B、印度河、恒河一古埃及一金字塔氏两河流域一一古巴比伦一一汉谟拉比法典D、黄河、长江一中国一种姓制度2、下图显示岀世界四大文明区域的共同点不包括（）A•产生在大河流域B•海洋是其文明发展的最重要地理因素C・分布在亚非地区D・处于北纬20〜24度之间3、下列属于古埃及文明标志的是（）A・金字塔B・大清真寺C・奥林匹亚会场D•空屮花园4、古代埃及法老权力的象征是（）D.金字塔A.狮身人面

2、像B.空中花园C.木乃伊5、统一的古代埃及初步建立于（）A.约公元前3500年C.公元前18世纪6、古埃及的历法是（B.约公元前3100年D.约公元前2500年A.太阳历B.太阴历C.农历D.儒略历7、古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”，这句话的意思是（）A.有了古代埃及文明，就有了尼罗河B.尼罗河孕育了古代埃及文明C.古代埃及人十分爱护尼罗河D.尼罗河是古代埃及的象征8、古巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是（）A.推行等级制度B.把佛教定为国教C.《汉谟拉比法典》D.修建规模宏大的神庙建筑9、古巴比伦王国最强盛吋期，建立起中央集权的奴隶制国家，古巴比伦

3、王国的国王是（）A.巴比伦B.汉谟拉比C.腓基尼D.婆罗门10、动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是批界闻名的发祥地之一，下列哪一文明成果岀自该地区（）A、金字塔B、佛教C、《汉谟拉比法典》D、种姓制度11、假如，中国古代的周天子到印度旅游，他发现自己属于哪个等级（）A.婆罗门B.首陀罗C.吠舍D.刹帝利12、古代埃及、古巴比伦、古卬度、中国被称为文明古国，是因为（）A.最早出现了人类B.对世界文化贡献最大C.拥有建筑奇迹D.最早进入阶级社会13、下列属于古代两河流域文明成就的是（）①彖形文字②楔形文字③汉谟拉比法典④《荷马史诗》A.①②B.②③C

4、.①④D.③④14、侵入古印度并征服当地居民的是A.达罗毗荼人B.雅利安人C.日耳曼人D.苏美尔人15、下列与古代印度文明无关的是（A.种姓制度B.阿拉伯数字C.佛教D.《天方夜谭》16、“以眼述眼，以牙还牙”是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典所确立的惩罚方式。这部法典诞生于（）A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.中国17、在印度的种姓制度屮被征服者属于（）A.婆罗门B.刹帝利C.首陀罗D.吠舍18、在古代印度的种姓制度中，掌管祭祀的等级是（）A.婆罗门B.刹帝利C.首陀罗D.吠舍19、两位学生正在争论阿拉伯数字到底是谁创造的，经查证确定是（）A古埃及人B.古巴比伦人

5、C.古印度人D.阿拉伯人20、下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（）①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传播③鉴真东渡日本④马可•波罗来华A、①②③B、②③④C、①③D、②④21、在一部反映卬度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是（）A.刹帝利命令婆罗门率兵出征B.婆罗门在主持祭祀活动C.吠舍在法庭上审判犯人D.首陀罗在自家的农田里劳动22、下列各项成就屮不属于亚非四大文明古国的是（）A.埃及金字塔B.《荷马史诗》C.阿•拉伯数字D.《汉谟拉比法典》23、人们把佛教、基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教。你肯定知道佛教发源于什么地方。请你把它指岀来（）A.希腊B.古代印

6、度C.罗马D.阿拉伯半岛24、《西游记》是我国四大文学名著之一，书中描述的“如来佛”无所不能，法力无边，其原型来自于历史人物（）A.耶稣B.乔达摩•悉达多C.默罕默德D.阿育王25、考古队从非洲出发，从西向东考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是（）①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A.①③④②B.①④②③C.①②④③D.③②①④二、识图题（12分）26、随着牛活水平的提高，越来越多的中国人到世界各地旅游。下列两图就是吸引人们参观的古代遗迹。图二图一(1)两图同属于哪国的历史遗迹？分别被称作什么？(2)图二是用来做什么的?(2)该国的国王被称作什么？(3)图一、

7、图二说明该国国王的权力怎样?(4)图二建筑在历史上有何地位?三、材料分析题(30分)27、阅读下列材料，回答问题。材料一：有印度学者认为：“在印度社会中，一个人可以放弃一切，但放弃不了种姓观念。”种姓制度在卬度的法律上已被废除，但在事实上却未消灭。材料二：《印度快报》曾报道：一对不属于同一种姓的年轻男女，由于恋爱，竟被家人吊死。请回答：(1)种姓制度形成的时间(大致时间即可)(2)根据种姓制度印度社会被分成了哪几个等级？他们分别由什么人组成?(3)种姓制度的形成对印度社会造成了什么影响？28、阅读下列材料，冋答问题。法典规定，