2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》（和谐篇广场舞去哪儿了）教案

《2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》（和谐篇广场舞去哪儿了）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、和谐篇广场舞去哪儿了教学目标：1.知道社会主义核心价值观的具体内容，并能背诵。2.了解什么是和谐，什么是和谐社会，和谐在社会中的重要意义。3.在生活中怎样做才算是和谐。教学重点：1.了解什么是和谐，什么是和谐社会。2•和谐在社会中的重要意义。教学难点：1.培育学生和谐的核心价值观。2.感悟和谐对社会的发展的重要作用。教学过程：（一）名言导入，初识“和谐”。1.朗读名人名言。★以和为贵。一一孔子★美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。冰心★对和谐之美的追求是人类的本能。一一马克思2•谈谈自己读后的感受。1.复习社会

2、主义核心价值观的具体内容。（二）故事讨论，发现“和谐”。1•读故事：广场舞去哪儿了。2•看完后讨论：老人们为什么要去公园里跳舞？璞石感受到的“和谐”是什么？3•你家附近有爱跳广场舞的爷爷奶奶吗？他们平时是怎么跳舞的？小结：为了不干扰邻居，爷爷奶奶们都自觉集中到广场去跳舞,既能满足自身锻炼和娱乐的要求，又能还给邻居清静，这样的做法让小区充满了温暖与和谐。（三）你说我说，理解“和谐”。1・那么，什么是和谐呢？联系生活说说你们的理解。在家里，和谐是。在小区，和谐是。在学校，和谐是。在公共场所，和谐是。1.看图讲故事，操场上发生了什么事情？他们这样做对吗？如果是你们遇到这种情况，会怎么解决这个问题？

3、3•小辩论：中队会议中提出不同想法是破坏和谐吗？分为正反两方进行辩论。总结：真正的和谐不是一味的人云亦云、妥协退让，而是要根据具体情况做出合理的判断。任何有利于集体建设的意见都要勇敢地提出，而优秀的集体正是因为善于接受不同意见才越来越好。（四）心动行动，弘扬“和谐”。1・读一读《“和谐号”的由来》。说说你对和谐有了什么更深的认识？社会学家费孝通先生就说过：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”各自保持自身的美感，还能欣赏他人的美，彼此的美一起和谐共处，就是社会理想的大同境界。其实这句话的应用面很广,无论是对其他个人、还是对其他民族、或是对其他国家，甚至是大自然都能适用，可以作为人与社会

4、和谐精神的一种推演发散。2•齐读儿歌《和谐谣》。1.咱们年级部要举行一场“图说和谐”的绘画摄影，你们会把镜头对准谁呢？想一想，说一说。4•课后动手画一画，优秀作品可以入选年级部展览呢！小结：和谐，是浸润在中华文明历史洪流中、承前启后一脉传承的一种思维方式。面对家国，中国人追求的是以和为贵、地利人和;面对世界，中国人相信的是和衷共济、四海一家。和谐的文化理念教导中国人：对于自我修养，要养性和情；对于同道中人，要和睦相处；对于存杲之人，要和而不同；对于家庭整顿，要家和万事兴；对于社会秩序，要礼乐和谐；对于国家治理，要和合偕习；对于国际相处,要万邦同乐。总之，守中致和，以和为贵一一和谐，创造出我们

5、美好的新生活！