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时间:2019-08-27
《2018年南京出版社《璞石成玉的秘密》(和谐篇广场舞去哪儿了)教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、和谐篇广场舞去哪儿了教学目标:1.知道社会主义核心价值观的具体内容,并能背诵。2.了解什么是和谐,什么是和谐社会,和谐在社会中的重要意义。3.在生活中怎样做才算是和谐。教学重点:1.了解什么是和谐,什么是和谐社会。2•和谐在社会中的重要意义。教学难点:1.培育学生和谐的核心价值观。2.感悟和谐对社会的发展的重要作用。教学过程:(一)名言导入,初识“和谐”。1.朗读名人名言。★以和为贵。一一孔子★美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。冰心★对和谐之美的追求是人类的本能。一一马克思2•谈谈自己读后的感受。1.复习社会
2、主义核心价值观的具体内容。(二)故事讨论,发现“和谐”。1•读故事:广场舞去哪儿了。2•看完后讨论:老人们为什么要去公园里跳舞?璞石感受到的“和谐”是什么?3•你家附近有爱跳广场舞的爷爷奶奶吗?他们平时是怎么跳舞的?小结:为了不干扰邻居,爷爷奶奶们都自觉集中到广场去跳舞,既能满足自身锻炼和娱乐的要求,又能还给邻居清静,这样的做法让小区充满了温暖与和谐。(三)你说我说,理解“和谐”。1・那么,什么是和谐呢?联系生活说说你们的理解。在家里,和谐是。在小区,和谐是。在学校,和谐是。在公共场所,和谐是。1.看图讲故事,操场上发生了什么事情?他们这样做对吗?如果是你们遇到这种情况,会怎么解决这个问题?
3、3•小辩论:中队会议中提出不同想法是破坏和谐吗?分为正反两方进行辩论。总结:真正的和谐不是一味的人云亦云、妥协退让,而是要根据具体情况做出合理的判断。任何有利于集体建设的意见都要勇敢地提出,而优秀的集体正是因为善于接受不同意见才越来越好。(四)心动行动,弘扬“和谐”。1・读一读《“和谐号”的由来》。说说你对和谐有了什么更深的认识?社会学家费孝通先生就说过:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”各自保持自身的美感,还能欣赏他人的美,彼此的美一起和谐共处,就是社会理想的大同境界。其实这句话的应用面很广,无论是对其他个人、还是对其他民族、或是对其他国家,甚至是大自然都能适用,可以作为人与社会
4、和谐精神的一种推演发散。2•齐读儿歌《和谐谣》。1.咱们年级部要举行一场“图说和谐”的绘画摄影,你们会把镜头对准谁呢?想一想,说一说。4•课后动手画一画,优秀作品可以入选年级部展览呢!小结:和谐,是浸润在中华文明历史洪流中、承前启后一脉传承的一种思维方式。面对家国,中国人追求的是以和为贵、地利人和;面对世界,中国人相信的是和衷共济、四海一家。和谐的文化理念教导中国人:对于自我修养,要养性和情;对于同道中人,要和睦相处;对于存杲之人,要和而不同;对于家庭整顿,要家和万事兴;对于社会秩序,要礼乐和谐;对于国家治理,要和合偕习;对于国际相处,要万邦同乐。总之,守中致和,以和为贵一一和谐,创造出我们
5、美好的新生活!
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