未来版品德与社会二年级下册《第二单元环保与生活》教学设计

《未来版品德与社会二年级下册《第二单元环保与生活》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二单元环保与生活第1课生活中的环保问题活动目标1、通过活动，了解我们生活中的环保问题2、树立环保意识活动过程一、导入教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活）二、家庭里的污染1.教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。2.播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲

2、边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室內灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。3.同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？4.教师：你们家的生活有没有类似的情况？第2课绿色行动活动目标1.引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。2•激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。活动准备教师准备课件，同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。一、走向绿色生活1.教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活

3、。2.播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂)1.讨论：西西家的生活方式的好处。2.教师小结：西西家可以说过的是“绿色生活”。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。3.交流：要走进“绿色生活”，让自身的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。二、绿色食品1.教师：课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗？2.同学汇报在超市寻找绿色食品的情况。3.岀示绿色食品的标志，引导同学进一步弄清什么是绿色食品。五

4、、我心中的绿色家园1.交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。2.教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？3.同学设计未来的绿色家园。(1)分小组合作，有的同学画，有的同学写。(2)同学上台展示自身的作品，并作简单介绍。(3)师生一起评议。(4)交流：我们心中未来的绿色家园。三、总结维护环境是一个永恒的主题，让我们一起呵护绿色家园。愿家乡的天更蓝，地更绿，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。四、课外拓展1.与家长交流，订立家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。2.

5、在居住小区开展环保活动，设立宣传栏，倡议绿色生活，创立绿色小区，让自身成为社区绿色使者。第3课做环保小卫士活动目标1.通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。2.使同学明白，维护环境是人类一起的责任。3.引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。活动准备1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。2.同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。活动过程第一课时一、导入教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。二、“绿色使者”事迹

6、回放1.教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。2.播放或阅读故事《绿色使者》。3.讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。4.同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。三、夸夸身边的“绿色使者”1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。2.教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。3.教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们

7、的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望！四、人人争做“绿色使者”1.教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？2.同学交流。（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）五、拓展活动同学查找以环境为主题的纪念日。第二课时一、导入教师：维护环境是所有公民的义务！让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。二、环保宣传卡1.出示多张环保宣传样卡。2.引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。3.分组