八年级上册语文上册期末试题

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1、八年级语文（上）（人教版）期末检测题姓名一、（木人题共11小题，共29分。1〜4小题，每题2分；5〜11小题，每题3分）1•下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A.畸.（qi）形诘.（jiQ）责文绐.绐（zhou）藏污纳垢重峦叠嶂B.绯.（fQi）红黝.（y&u）黑颔.（hdn）首广褒无垠抑扬顿挫C.戳.（chud）穿解剖.（pOu）譬.（bi）如粗制滥造深恶痛疾D.禁锢.（gu）炽.（chi）热稽.（qi）首冥思遐想杏无消息2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）我们都知道，现在“种花”已经不能仅凭劳动力和气候來收益了。如果没有

2、优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，即使有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速,因而要获得更人的产业效益，则与科技进步、资金投入o新I课

3、标

4、第

5、一

6、网A.决定提升息息相关B.决定提高休戚相关C.确定提升休戚相关D.确定提高息息相关3.下面句了中没有语病的一项是（）A.主活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活屮学习语文。B.公园门票定价过高，像世界公园和中华民族园的门票均在50元至60元上下。C.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的错误

7、。4.卞面句子中标点符号的使用不正确的一项是（）A.殊不知，天津引人注冃的又岂此风味小吃？新课标第一网B.但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块,,,,最示通过特殊的方法使一个胚胎氏成两个、四个、八个,，”生物体，这些生物体就是克隆个体。C.戏冇生、旦、净、末、11Z分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？D.屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）“小桥流水人家”描写了作者记忆屮的故乡

8、的幽美、恬静的景象，而今身在异乡越发感到孤独。B.海LI生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）“生”“入”两字，形彖地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景，乂含禅理。C.口头搔更短，浑欲不胜粋。（杜甫《春望》）“搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时，叹息衰老，更添悲愁。D.八月湖水平，涵虚混太清。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）“八月湖水平”并非说湖水水面平静，而是说明水盛涨与岸齐平。阅读《屮国石拱桥》一文的节选文字，回答6〜8题。永定河上的卢沟桥，修建于公元H89到1192年间。桥长265米，由口个半圆形的石拱组

9、成，每个石拱长度不一，白16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚

10、舌

11、。桥血•用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮了。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗來过中国，他的游记里，十分推崇这屎桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏

12、桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。6.选文中引用马可•波罗的说法是为了突出石拱桥的（）A.结构坚固B.独一无二C.形式优美D.非常雄伟7.选文中没有使用的说明方法是（）新课标第一网A.列数字B.作比较C.打比方D.摹状貌8•对这两段文字在全文小的作用分析正确的一项是（）A.介绍卢沟桥的建筑特点，赞美桥的设计非常美观。B.说明卢沟桥很早就成为了北京的胜景之一。C.说明卢沟桥与赵州桥一样都有悠久的历史。D.以卢沟桥为例，具休生动地说明了屮

13、国石拱桥的特点。阅读下文，回答问题。答谢屮书书陶弘景山川Z美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕tl欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界Z仙都。口康乐以来，未复有能与其奇者。9.卜-列句子小加点词语的解释，不正确的一项是（）A.五色交辉・.交辉：交相辉映。B.夕H欲.颓欲：将要。C.沉鳞竞.跃竞：争相。D.自.康乐以来自：自己。10.下面句子中的“Z”字与例句中的“Z”字意思和用法相同的一项是（）例句：山川Z・美A.水陆草木之.花B.予独爱莲之.出淤泥而不染C.何陋之.有D.闻之.，欣然规往11•下列对选文

14、的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文是谢中书给陶弘景的一封书信。A.文章以感慨发端，又以感