欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41523497
大小:63.00 KB
页数:6页
时间:2019-08-26
《xx学年初二上学期历史教学工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、教育资料:_________xx学年初二上学期历史教学工作总结姓名:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx学年初二上学期历史教学工作总结光阴似箭,转眼间,小年到了,期末结束了。本学期我担任初二年级到0班的历史教学工作,班是实验班。来到新的年级,感受到了完全不同的年级气氛,我想我更适应这个年级并且爱上了这个新的集体。刚开始接这九个班时,我查阅了一下学生初一的情况,不容乐观,九
2、个班中5到9班就是倒数一到五名,0班的情况也在0名以后,所以压力巨大。几个月以来有很多感悟和思考,可以总结为如下第一在教育教学方面,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做到了课前准备,备好课。本学期以来,我的大部分时间是花在教学方面。其中,备课占了大部分的时间,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;了解学生的兴趣、需要、方法、习惯,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排
3、每节课的活动。课堂上的情况可以总结为组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,注意引发学生学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,本学期我共听课节,除了听本教研组老师的课程,还听了其他年级段、其他学科的课程,“取其精华,去其糟粕”,受益匪浅。第3页共6页第二政治思想方面,作为一名教师,教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦。积极
4、地参加了学校组织的新教师培训和校本培训活动,提升自己的教学理论水平。坚持原则,恪尽职守,并加强法律、法规的学习,尤其是对《湖南师大附中海口中学员工手册》的学习,做到依法执教;遵纪守法,爱岗敬业。紧跟党的步伐,积极阅读和学习党的十八大精神,虽不是共产党员,但是时时刻刻以党员的标准严格要求自己,争取早日入党,成为共产党员。第三工作考勤方面,我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,上班时期从来没有迟到、早退、旷课、旷工等等违纪现象,关心集体,团结同志,关心爱护学生。并积极运用有效的工作时间
5、做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。在课余时间,积极解答学生的疑问,认真批改作业,每次小考测试后认真积极阅卷,做到不拖欠,认真对待学生的期盼。整个学期下来,成绩是显著的,9个班中有8个班的成绩有所进步,特别是5、6、9、0班,进步很大,0班从0名以后进入到前五名,孩子们也表示喜欢听我讲课,作为一名老师,再也没有什么语言能比得上学生的赞美让我欣慰了。当然,在工作中我也有许多的不足,教学经验不足,第一次教授初二课程,相当于跟着学生一起学习,共同探讨和进
6、步。在与学生探讨的过程中我也有了一定的收获,慢慢知道钻研的乐趣,比从前更认真的对待教学,不容许有知识上的错误,加强自己的专业知识素养,学海无崖,兴趣养人。这是我这学期最大的感受。第3页共6页xx学年初二数学教学工作总结本人本学期继续担任初二(5)、(6)班的数学教学工作,其中初二(5)班基础较差.总体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想,并未达到预期的教学目标。深感数学教师难当,因为要大面积的提高数学成绩,必须花很大气力。否则
7、功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法:、学习新课标,挖掘教材,熟练的使用课件,将课件与教材有机的结合起来,进一步把本人本学期继续担任初二(5)、(6)班的数学教学工作,其中初二(5)班基础较差.总体上看,城区学生好于乡下学生,学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了一定的效果但数学成绩仍不够理想,并未达到预期的教学目标。深感数学教师难当,因为要大面积的提高数学成绩,必须花很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法:、学习新课标,挖掘教材,熟练的使用课件,将课件与教材有机的结合
8、起来,进一步把握知识点和考点。、扣紧数学学科的特点,采用不同形式的教学方法,激发学生的学习兴趣。数学科的特点:第5页共6页()与日常生活、生产联系紧密;()思维能力、空间观念强、针对这些特点,在教学过程中,要使学生适应日常生活,进一步培养运算能力,思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识,良好个性、品质以及初步的辩证唯物主义观点,同时,在教学过程我常用激励性的语言来夸奖学生,比如说:“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”......3、抓好练习。老师在讲完新课
此文档下载收益归作者所有