语文人教版二年级上册看图写话《观猴》

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1、《观猴》微课教学设计授课教师李波学科语文课程时长5分钟微课名称看图写话《观猴》教学设计知识点来源年级二年级教材版本人教版知识点描述教学类型√讲授型□问答型√启发型□讨论型√演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其它类型教学背景看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。核心教学目标1.鼓励学生抓住“四要素

2、——时间、地点、人物、事件”的基本要求完整地说一句话。2.激发学生主动观察、乐于表达的欲望，引导学生能够细心地观察图片，抓住猴子的动作、表情，展开合理的想象写几句话。核心教学问题仔细观察这些猴子，说说他们的动作、表情、心理活动是怎样的？核心教学活动1.按照一定的顺序观察猴子。2.能连起来说几句通顺完整的话，描述自己看到的，想到的。设计思路本课内容是是二年级学生第一次的写话练习，本设计在教会学生细致有序观察的基础上，注重采用多种方式让学生充分地说，以说促写，培养学生的写话兴趣。“想象力是人类思维中最美丽的花朵。

3、”在说的过程中教师注意唤醒学生的生活经验，对图画产生合理的联想，使静止的画面鲜活起来。制作方式录屏软件+ppt+讲解+视频编辑工具与软件录屏软件、ppt、视频处理软件、耳麦教学过程环节教师活动设计意图时间片头出示题目13秒一、创设情境，激发兴趣1、同学们喜欢小动物吗？谁来说说你最喜欢的动物是什么？2、今天老师就带你们到动物园去看猴子。二、全面观察，把握图意1、课件出示图片，请同学们认真看图，然后用一句话说说图上画的是什么？2、师小结：我们在写一件事时，开头要写清楚这件事的时间，地点，和人物。小结：同学们，猴山

4、上的这群猴子，给你留下了什么印象？你想用一个什么词来形容它们？三、重点观察，想象画面1、指导学生按一定的顺序来观察猴子。2.课件出示图片，从学生生活中喜欢的事情出发，创设情境，在角色扮演中激发学生的学习兴趣。学会写事的一些基本要素。10秒50秒仔细观察它的姿势，想想它在干什么？3、（课件出示猴2图）：我们继续往下看，假山左边这只猴子在干什么？师：我们来观察它的手，看看在干什么？师：除了手，你还看到它的什么动作？师：它脸上有什么表情呢？（2）谁能用上学过的好词，并加上你的想象完整地介绍这只小猴子呢？师：指导学生

5、观察其余猴子的姿态，按“有的在_______，有的在______，有的在______，还有的在_______”句式连贯地说说几幅画面的内容。四、总结全文、指导书写。1.同学们，学习了这节课，你有什么收获？2.练习写一写。在教学中，引导学生从整体到局部的观察图片的方法，让学生养成观察图片时要按“从上到下.从左到右”等顺序观察。在看图写话的教学中，根据情境图的内容，引导学生进入交际情境以后，通过师生互动交流，在师生交流中培养学生的交际能力。引导学生通过“有的……有的……有的……还有的……”这样的句式，使学生将局部

6、画面串联成整体，使学生话说更加完整条理性。四分钟10秒片尾5秒