小学教师职称考试判断题

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1、四、判断(X)1•《中国教育改革和发展纲要》的卬发，标志着新一轮基础课程改革的开始。(V)2.新课程口标取向及精神内核就是以学生的发展为木。(x)3•课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。(V)4.素质教育本质上是一种个性化教育。(x)5.自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x)6.学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。(V)7.我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。(V)&实现课程管理的统与分的冇机

2、整合，是世界课程管理的总的趋势。(x)9.校本教研即师本研究。(V)10•教育测验是—•种以追求考察教育效果客观性为目标的活动。(X)11.讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。(X)12.教育现代化的关键是教师素质现代化。(关键应该是加大政府投入和改革教育体制)(V)13.素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。(X)14.人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵循因材施教的原则。(应该是循序渐进)15.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧

3、重捉高学生对英语的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。(V)16.小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做、说唱、读写、视听；二级语言技能的口标是听、说、读、写、玩、演、视听。此外,二级还有语言知识目标语音、词汇、语法、功能、话题、情感态度目标、基木学习策略目标、文化意识目标。(V17.小学英语语言技能二级读的口标屮，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。(V)15.小学英语教学中要使用

4、听、做、画、说、唱、背、玩、演、读、写诸种技巧和活动。但这些技巧要根据学生的学习需要与可能去选择搭配，不是用得越多越好。（V）16.小学英语教师必须转变角色，和小学生成为朋友。这耍求教师首先改变教者的专断态度，即使在学习英语中，也要谦逊地把学生看作朋友；其次要有自信，自信能使小学生成为自己的朋友，肯和自己谈心。（V）17.如果以听为训练的中心，用做和I田i帮助听，则做和画要比听稍后一点，要让学生先听音。（V）18.玩、演的口的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演之后再读，以判断玩、演之中使用英语的正误，増加用、记英语的

5、效果。（V）19.现代化教学手段（媒体）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴、一本巧、一枝粉笔进行教学。（X）20.教师只是课程的传递者和执行者。（x）21.两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（x）22.生活经验也是知识的重要组成部分。（V）23.新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（x）27•“注重过程〃的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（V）28、校外活动是课堂教学的延续。答：

6、错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据门己的兴趣、爱好自愿参加的活动。29、环境对儿童发展的作用总是积极的。答：错环境屮有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。30、有人类社会就有教育、也就有了教育学。答：错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。31、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。答：错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能〃一切〃学生都能教育好。必须辅

7、以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。32、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（V）33、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。答：错。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。34、教育必须适应儿童的身心发展水平。（V）35、形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。答：错。形成技能、技巧是运用知识的中心环节。36、一个班级里儿I•个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。答：错。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆

8、论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。37、读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。答：错。读书法是学生在教师指导下，通过阅读教材获得知识的一种教学方法。而无教师指导的阅读只能是学生的自学法。38、在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。（X）3