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时间:2019-08-26
《语文人教版四年级下册语文园地二口语交际《以诚待人》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《以诚待人》口语交际教学设计赵智梅教学目标1、通过训练,让学生掌握以诚待人的交际要领,能以诚恳的态度、真诚的语言与他人文明交流。2、引导学生积极参与,培养表达的自信心,引领学生在实际生活中以诚待人。教学重点培养学生以诚恳的态度,真诚的语言与他人文明交流。教学难点引领学生在生活中以诚待人。教学过程一、创设情境,引出话题。1、经典诵读,导入新课。出示有关诚信的名言,学生诵读,导入新课。(是啊,中国古人非常讲诚信。作为祖国未来建设的接班人,我们要继承和发扬中华民族的传统美德。今天我们就以“以诚待人”为主题进行口语交际。)2、出示学习目标,学生默念,领会。
2、学习目标(1)通过口语交际,掌握以诚待人的交际要领,能以诚恳的态度、真诚的语言,与他人文明交流。(2)学会在实际生活中以诚待人。二、调动经验,探究要领。1、“以诚待人”事例交流。(1)你的生活中一定遇到过或者做过以诚待人的事情,小组内交流。(出示交流要求:说话的时候,注意把事情说得有条理,让别人听明白;注意控制声音,组内成员听见即可,不要影响其他小组)(2)出示汇报要求,小组汇报。(汇报的同学,声音响亮,概况汇报组员的每个例子,注意体现真诚待人的地方;听的同学认真听,可以给发言的同学补充或提出建议。)2、情境表演,探究要领。出示情境,指名学生表演,
3、评议。情境:一学生在校园乱扔纸屑,如果你走在他后面,你会怎么说怎么做?三、学以致用,实践交际。1、出示情境,同桌练习表演。情境一:别人有事找父母亲,父母亲不在家,你会怎么做?情境二:班里一位同学生病了,好多天不能来上学,你会怎么做?情境三:同学不小心撕坏了你的课本,他主动提出要赔你,你会怎么说,怎么做?2、指名学生上台表演,指名学生评议。四、走向生活,提出倡议。1、就生活中如何做到以诚待人,提几条建议。2、出示诚信名言,学生诵读,结束全课。
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