语文人教版四年级下册《中彩那天》学生活动单

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1、小学四年级下册编号YW4X01925《中彩那天》学生活动单编写人：王芬审核：课型：预习课﹢展示课班级：四年级组名：姓名：【学习目标】1.认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。3.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。【学习重点】体会故事中人物的情感变化，理解诚实与讲

2、信用的珍贵。【学习难点】理解“道德难题”的意思。【学习过程】（一）预习课一、自主预习1.自由读课文，读准字音，把课文读通顺。2．默读课文，边读边想：A、课文第1—2自然段写的是B、课文第3—9自然段写的是C、课文第10自然段写的是3．由此我明白了课文写了：二、小组合作、探究学习1.父亲面临的道德难题是什么？他是怎样面对和处理这个难题的？2.联系实际，说说你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的体会。3．小组合作探究不理解的问题，为本组展示做准备。三、课堂检测1.根据意思选词语。拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解（1）

3、心事重重，烦闷不快的样子。（）（2）缺少钱。（）（3）睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。（）（4）教导。（）（5）辨不清是非，让人很难理解。（）（6）面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）2.小练笔：想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，把想到的写下来。四、学习评价自主评价：我很棒○我不错○我很努力○小组评价：优秀○良好○有进步○（二）展示课一、我积累我展示（展示提示：在本环节中需要你板书“学习目标1”中的词语，将自己在预习中能找到的较难的字、词在课堂上和大家分享，交流写字方法或找出形近字、多音字等。）二、文章展示

4、我最棒（展示提示：本环节需要小组合作展示课文内容，形式可以多种多样，发挥每一个小组成员的智慧。）三、探究合作与交流（活动提示：根据自己对课文的预习，可以提出与课文相关的问题，展示时尽量有质疑、解答、总结。先在小组内展示交流，选出有代表性的问题全班交流。）四、学有所获我展示（展示提示：本环节是根据自己学过课文之后，用说一说、写一写或画一画等多种方式将自己的收获展现给大家，和大家一起交流。）五、本课学习评价自主评价：我很棒○我不错○我很努力○小组评价：优秀○良好○有进步○