上海市南汇中学2016届高三上学期10月月考语文试题

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1、上海南汇中学2015学年高三第一学期十月考一、阅读下文，回答题目（14分）拯救世界上最美的语言①从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说："百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的"言文一致"运动开始，汉语经历了"五四"白话文运动，推行世界语、汉字的拉丁化、语言

2、大众化和解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤,渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了"汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。②现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。③很多作家对汉语也不够尊重，

3、作品中充满着一些污秽、暴力的语言，□口没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，□□了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎"欧化"的中文与被中文化的带翻译腔的"西文”之间的"中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语”西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了"巻堡”的症状。出现了"失賈,还有一个原因，我们不能回避，那就是"文革"语言諒切响，”大批判语言"、"•样•板语言”形成了千篇

4、一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了”西化”的表达方式，从而加速了汉语传统的断裂。④在历史与现实、”内忧”与”外患"的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语"是世界上最美丽的语言”？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？⑤汉语危机还来自”全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在"

5、社会?文化"网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。⑥汉语危机不仅仅来自”全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也为原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。

6、“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”⑦有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解是，汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为”半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。①发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球”汉语热”却在持续升温。世界上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。②纵然

7、“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若"汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？1.第③段□□处最合适的词语是哪一项（C）（2分）A.传送破坏B.表达毁坏C.传播损害D.散播污蔑2•根据文章观点，下列措施中不能“拯救世界上最美的语言”的一项是（A）（2分）A.作家的创作应该禁止使用”西化”语言，多用古典化的汉语语言。B.每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。C.学生作文应该不用网络的专用语言，养成规范使用语言文字的习惯。D

8、.在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，降低汉语交流的障碍率。3•第③段中提到“失语”一词，其含义是什么？（2分）丧失了运用传统语言的能力，相反是选择了“西化”的表达方式。4•第⑦段中，为什么作者觉得这则新闻的标题非常让人难忘？（2分）（1）"半数以上”表明汉语交流的障碍率是50%左右，意味着汉语的魅力和公信力遭到破坏，着实堪忧；（2）而更可怕的是很多人并未意识到，相反还感到高兴与自豪。5•第⑧段提到全球“汉语热”持续升温，其用意是什么？请结合文章观点进行分析。（3分）（1