如何学好一堂中学物理课

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1、如何学好一堂中学物理课随着物理新课程的推进，使得传统的物理教育理念、物理教学方法已不能指导当前中学物理教育的实践，我们必须在传统的物理教育理念、物理教学方法的基础上进行相应的改革与创新（即笔者所说的物理教改），才能使得新一轮的物理课程改革取得理想的教育教学效果。显然，现行的物理教材无疑是向构建新的教材体系和新的教材观迈出了可贵的一步，但是可以明确地说，有了新教材，不等于有了新课程,更不等于说有了新课程教学。从一定意义上说，教学不改，难免会使新课改走上"教新教材”的误区。因此如何使用新教材进行教学便成为推进目前课程改革发展的关键一环。中学物理"难学”，不仅学生常常这样说，老师们

2、也有此同感。中学物理真的"难学”么？不难学！不难学，那中学物理怎样学？如何才能学好中学物理呢？这是中学学生经常提出的问题。任何一个学科都有其内在规律，按照其规律及特点去学习去探讨这就是基本的思想方法。物理学科的学习方法我想就下列几方面谈谈个人看法：一、调整学习心态，端正学习态度学生觉得物理“难学”，并不是先天不足，他们之所以觉得“难学”，是因为先在上中学前他们就曾听"过来人”说过：“中学物理是所有学科中最难的”；又则上中学后他们的切身感受的确如此，于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学！这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，学生难学”的尴尬局面。

3、针对这种情况，老师们一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。二、激发学习兴趣，调动积极性兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向，也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：”兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：”成功的真正秘诀是兴

4、趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学,才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提髙教学质量的关键。1、加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。通过演示实验,使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加”实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习效果。2、教师授课时要有良好的教学艺术在教学中，教师富有哲理的幽默

5、，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。教学是一门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。事实表明，教师风趣的语言艺术，能赢得学生的喜爱、信赖和敬爱.总之，在物理教学中，教师的解颐笑语，有深入浅出、”雅俗共赏”、智中见志的特点和功能；生动有趣的实验，把”外在”的信息，即物理课题以新奇的方式揭示在学生面前，能使课堂气氛活跃，引人入胜，从而培养学生的学习兴趣，并在乐趣中获得知识，巩固知识。这样的教学方法，无疑会产生良好的效果。三、开发思维，提高各种能力学习物理知识的过

6、程是一个开发思维，培养各种能力的过程，因而不能封闭式学习。大脑思维、情感语言不能封闭。要开放，开放是指向课本学习，要认真读课本，课本上的图形。例题，包括习题和参考阅读材料都应认真研读。要将图、题、文字内容连系起来成为一个整体。开放之二是向老师学习，既上课注意听讲，眼、耳、手、脑、口并用，思想随着老师转（可以有独立见解），眼耳盯着黑板开，耳朵听还不算，常常动手，要真干（动手指适当笔记，和课堂练习）。不断与老师呼应，与老师交流。课堂时间充分利用。开放之三是向同学们学习，既同学们互相交流互相帮助，这样有问题可及时解决不留尾巴，另外同学交流还可以互相启发，在不同观点争论时，有利于加深

7、对知识的理解。同学往往不便于老师争论，而和同学争论却可以敞开思想，充分发挥自己的想象力。开放之四是向课外读物学习，在读报看杂志，听新闻广播和看电视时，有关物理知识和内容要留心，顺便想一想这些内容与你学过的哪些知识有关。如果有些知识你还没有学到，这样可以促进你增长求知欲。以上三方面只是总体上讲学习物理的，其实不同章节，不同内容又有具体不同的学习方法，因而学习的过程也是学法不断积累的过程，往往是一门功课学过去了，才似乎摸出一点门道，这门道或窍门其实就是方法。要根据自己的特点,方法为自己所用。