枫亭民间舞蹈教案

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1、枫亭民间舞蹈《弄狮》界山玉湖中心园林燕芬设计意图：“舞狮”是莆田的民俗特色舞蹈，舞狮，莆俗叫“弄狮”。是民间一种为老少所喜爱的舞蹈形式之一。它与舞龙齐名，故有“弄龙弄狮”的俗谚。因我们地处惠北，靠近枫亭可以看到这个民俗表演。舞狮时，有大狮，也有小狮。小狮一般只有一只，多的有二、三只。大狮由二人合演：一人在前面，戴着狮头面具，两手扶着面具不时地作出摇摆抖颤的姿态；另一人在后面，弯着腰曲着背藏于狮身披内，跟着前面那个人的步伐走。如狮子忽上忽下，时快时慢，二人间须亦步亦趋，走则同步，跳则同跳，滚则同滚，配合和谐，浑成一体。如稍一差池，不仅会出洋相，而且会危及安全。“弄

2、狮”的打击器乐是锣鼓铙钹。此舞种有四种节奏型：（1）鼓：咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚（2）钹：戚戚戚，戚戚戚，戚戚戚戚戚戚戚。（3）大锣：……………………………………关（4）铙：关关关，关关关，关关关关关关关。节奏简单明了，乐器音色铿锵响亮，富有民俗特色，易于幼儿接受和喜爱，我们尝试让幼儿用各种感官感受“弄狮”的风俗特点和模仿、学习演奏方法，并在此基础上让幼儿学习简单的“弄狮”表演动作，变喜闻乐见的民间舞蹈为幼儿学习和发展的载体和手段。本主题适合大班，分2次进行。活动内容：大班综合活动<<弄狮>>活动目标:1、感受弄狮的风格特点和民间乐器的主要特征，喜爱中国的

3、传统民族文化。2、能用穿插、粘贴、系、拧、卷等各种技能综合运用小组合作设计夸张的狮子。3、学习演奏常见的民音乐器，提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿的节奏感和合作表演的能力。4、在亲子制作过程中进一步增进老师、家长、孩子之间的情感，体验快乐。活动准备：1、知识准备：（1）开展枫亭元宵踩街的系列活动，观看民间艺术活动的录像，让幼儿初步认识和了解了一些简单的风俗习惯及传统文化等。（2）掌握几种乐器的节奏型：鼓：咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚钹：戚戚戚，戚戚戚，戚戚戚戚戚戚戚。铙：关关关，关关关，关关关关关关关。大锣：……………………………………关。（3）初步有简单的“弄

4、狮”舞蹈动作经验。2、物质准备：（1）鼓、钹、铙、大锣等乐器、录音录像带、录音机、电视等电教设备。4（2）以上四种节奏型的节奏卡。（3）主要材料：泡沫塑料蛋糕盒、废旧布料、旧纸箱　　辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶。活动过程：【活动一】（一）初步感受“弄狮”的特点。1、观看“弄狮”的录像2、提问：录像里的人们在干什么？你看了觉得怎么样？是怎样表演的？和平时听的节奏东有什么不一样的？（二）引导幼儿认识并尝试演奏各种乐器。1、出示鼓、钹、铙、大锣等乐器，问：谁知道它们叫什么名字？怎样演奏？（引导幼儿

5、根据生活经验互相交流）2、幼儿自由敲击几种特色乐器，感受其音色，了解其演奏方法。3、游戏〈〈猜猜我是谁〉〉，进一步巩固对民间乐器的认识。（三）感受辨别各种乐器的节奏。1、看第二遍录像，要求注意观察表演者的表演，倾听各种乐器的节奏。2、提问：什么乐器是用什么节奏？幼儿说出，并让其演奏出来，师张贴节奏卡及相应乐器图卡，其余幼儿跟学。3、幼儿持乐器分别进行练习。（四）初步学习合奏。1、引导幼儿看着乐谱进行合奏练习。2、按乐器分类站成简单队列进行演奏。（五）以踩街形式，先进演奏走出活动室。【活动二】（一）欣赏表演激发兴趣：　　1、邀请家长进行弄狮表演，几名幼儿用乐器伴奏

6、。——狮子敬礼：狮子点头的动作。——狮子出洞：狮子踏步出洞，左右探视观察。——狮子跃河：狮子走路遇到障碍物（像石堆或小沟等）4——仆步发威：狮子遇到敌人，表现威猛、恐吓对方的姿势。——舔脚甩头：狮子饱餐后舔爪的动作。2、谈谈说说：请幼儿说说看出了狮了做了哪些动作。　　3、学学刚才的弄狮动作。　　（二）幼儿创意设计狮子：　　1、引导幼儿欣赏弄狮的道具。　　师导语：“你觉得狮子威风吗？为什么？”　　师导语：“你觉得哪个部位最好看，用到了哪些材料？”　　师导语：“还可以用到哪些材料？”　　2、激发幼儿创作愿望：　　师导语：“你想怎么做？”幼儿讨论。　　3、自愿分组结合

7、，家长介入策划。　　自动分为两队，一组制作头部，一组制作身体。　　（三）亲子同动手制作：　　1、利用泡沫蛋糕盒做狮子的头部，用旧纸箱做龙的头部，身体部位自由选择材料制作与装饰。2、提醒幼儿与家长辅助材料的运用。（教师根据材料进行分配，避免雷同）　　3、相关辅助材料：彩色颜料、空易拉罐、铃铛、中国结、红黄绿各色绸布、毛根、羽毛、即时贴、剪刀、铅笔、单双面胶以及材料超市中各种材料。　　（四）教师有针对性地进行指导：　　1、教师提醒家长为幼儿提供动手机会，在幼儿需要帮助时给予言语与动作指导。　　2、鼓励大家善用巧用废旧物进行装饰。　　（五）以踩街形式表演出活动室。　　

8、1、家长与幼儿拿好制作成