部编版语文教学设计第五单元

《部编版语文教学设计第五单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学内容6＞画主备人张晓萍课时1授课时间教学目标1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个字。2.正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教学重难点教学重点：正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。教学难点：图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。课前准备1.一幅山水画（题写“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”）2.生字卡片，制作多媒体课件。预设过程调整记录一、观察图画，引入诗句1.教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。

2、（画上有山、水、花、鸟，并题写课文）2.教师引学：小朋友，你们看到了些什么？（教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”）3.教师引问：会认这四个字吗？引导学生个别读、自由读、齐读，抽读等多种读书方式进行朗读。4.教师引导学生进行小组合作交流（图上还有一一）,小组内互相说一说自己还发现了什么。引导学生发现画上有题字或诗句。5.教师导言：仔细看，画上题了哪些字？预设：如生发现题字是课文的四句诗，就直接板书课文的四句诗。如不能发现，则直接引导学生与书上的《画》作比较。6.学生读诗。7.教师引学：这四句诗中，你们认识哪些字呢？读一读。哪

3、些字不认识？请用铅笔标出来。二、初读古诗，正确识字1.学生朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼咅多读几遍。2.学生充分朗读，同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了，一定要教给同桌多读儿遍。3.全班齐读，齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。4.教师用生字卡片抽读要求会认的“近、色”等10个生字。注意倾听下列生字的发音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音；“近、远、还”是前鼻音，“声、听”是后鼻音。有错及时纠正。5.学生读生字，教师检测。(1)学生自由读。(2)重点抽读，用生字

4、卡片抽读，主要抽读“声、色、近”3个易错的重点字。(3)抽读重点字。(4)全班齐读。6.导学：生字我们都认识了，再读古诗，你能把它读好吗？请大家再一次自由地人声朗读古诗，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。7.学生自由练习读古诗，教师巡视指导读诗节奏，纠正字音。8•师导学：下面我们开展一个朗读比赛，比一比读古诗的时候，谁声音最洪亮，句子读得最正确、最流畅。9.学生先在小组内赛读，选出优胜者一名，然后派优胜者进行组与组之间的赛读，其他同学认真倾听，评选出你认为读得最好的选手。三、熟读成诵，感知大意1.教师导言：同学们朗读得很棒啊！我想很多同

5、学都已经熟读成诵了吧，我们来比一比谁背得最快。2.学生自由背诵。3.教师抽测学生背诵古诗情况，表扬背诵好的同学，鼓励背诵稍慢的同学。4.教师引言：大家背得不错！你们在朗读背诵的时候有什么疑问吗？(这首诗写的景色跟我们平时看到的景色正好相反。)5.教师引问：是呀，真有点怪！怎么“远看山有色，近听水无声”呢？怎么“春去花还在，人来鸟不惊”呢？1.教师引问：我们平时看到的景彖是怎样的？哪位同学见过“山”？说说“山”是什么样的。(教师归纳，板书或课件呈现:“远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。”)7.学生正确朗读两首诗,比较两首诗有什么

6、不同。远看山有色,远看山无色,近听水无声。近听水有声。春去花还在,春去花不在,人来鸟不惊。人来鸟儿惊。3.教师总结：我们游览时，看到的自然景色大多数是“远看山无色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊”。而课文所说的景色却刚好相反。大家想一想，在哪种情况下才会“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”呢？引出课文题目。4.学生演一演，说一说，读一读。⑴来一一去什么是“来”，什么是“去”？找学生现场演一演，体会“来、去”的意思，同时知道这组词语表达了相反的意思。(2)远一一近哪种情况算“远”，哪种情况算“近”？通过课件演示，体会“远、近

7、”的意思，同时知道这组词语表达了相反的意思。(3)你还知道哪些意思相反的词语？先找一找，然后再说一说或演一演。生汇报：有一无高一矮多一少早一晚(4)同桌相互读一读反义词。(5)教师引领学生游戏：我们一起来做个“找朋友”的游戏吧，我说一个词，你们来说它的反义词，看看谁先找到刖友。教学反思教学内容6＞画主备人张晓萍课时2授课时间教学目标1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁；会写“水、去”等4个字。2.正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。教学重难点教学重点：正确朗读、背诵古诗；通过偏旁

8、归类、反义词识字等方法，识记生字。教学难点：图文结合，感受诗中描绘的景象；认识走之、斜刀头2个偏旁。课前准备1.一幅山水画(题写“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”