中考解题技巧---一般的解题步骤

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1、中考解题技巧一-般的解题步骤一、材料问答类1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料3、寻找対应的书本知识（强调打草稿）（多角度/辩证分析）4、表述答案（书写）:①分点②材料+书本知识有机结合③表达的完整性二、辨析评析类：解题思路：辨析评析类题答案--般可以分为三类：1（完全）正确、2（完全）错误、3片而（即不完全正确或错误）。辨析评析类题答案一般需要包含三个部分：（1）判断；（2）分析；（3）下结论。答题思路及具体內容可以概括为下表：三、图表漫画类：解题思路：“审”结束后，至少要弄明口两个问题：一是图表或漫画直接说明了什么，即图表中

2、数据的变化或漫画总接告诉我们什么侑息；二是图表或漫画间接说明了什么，即图表中数据变化或漫画內容的背后反映出的问题或原因是什么.四•说明类设问及答题思路：①第一类设问一般用“上述材料说明/表明/反映/体现了什么？”答题思路：先回答出材料木身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析这个问题的实质，即通过什么反映了什么。一定耍注意从现彖到本质多角度多层面地思考问题。②第二类设问一般是“运用相关知识，分析具体材料？”答题思路：一是做到材料和观点的结合，二是要多角度进行分析说明。五.启示类答题思路:解答对策是：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出

3、“材料反映了什么”，然后在此基础上回答出怎样学习好的，抛弃坏的。六、建议类答题思路:在阅读材料发现问题后，找出教材小相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提岀解决办法或建议。但应注意建议的角度（如政治、经济、教育、法制、环保等不同方而）和所提建议的町行性。这些题冃重点是考察学生解决问题的能力，尤其是创新能力。七.为什么类解题方法：一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性等，有吋也要回答不这样做的危害性。在解答中，-•般应由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明。八、认识型的设问：“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一

4、现彖的看法”、“分析某一现象”。按“是什么为什么怎么办”的思路來作答。（1）是什么即题目说（做）的是一件什么事?或题目观点是对还是错？（2）为什么说（做）这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等。（3）怎么办一一党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体抬施来解决问题。九•“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问,有时也会以提建议的形式出现。解题方法：“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并指定了要回答的某一方面内容，冇时不告诉确定的主体，需要自己多角度地去思考回答。

5、对于以提建议的形式出现的，要注意：（1）建议必须针对背景材料。（2）要注意选好角度（如从政治、经济、教育、文化、法制等方而），找出与之相关联的知识点。（3）建议要具体，切实可行。I*：回答“青少年应该怎么做”等类题的常规套路1、青少白己怎么做：A、思想上：要提高对相关问题的认识，形成正确的观点。B、行动上：青少年自己应该首先行动起來，结尾注意照应问题。2、对他人怎么做：A、思想上：向他人宣传相应问题的正确观点，使他人有一个止确的思想认识。B、行动上：发现他人做岀违背性事件时，纠正，劝告，举报，进行有理有节的斗争，智胜。十一、主题班会主题班会一般山活动主题、活动目的、活动准备

6、、活动步骤四部分组成。1、主题——主题的设计耍紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中耍害，可以是单句式，也町以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。2、活动目的——依主题而定。3、活动准备——就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处（包括以下儿个程序）。⑴进行社会调查；⑵发动同学查阅、收集资料；⑶准备好相关的文字资料；⑷写发言稿等。4、活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效,条理清楚（一般包括以下几个程序）。・⑴主持人宣布班会开始；⑵观看录像或宣传材料；⑶分组讨论；⑷推荐同学发言；⑸活动总结。十二、社会调查社会调杳一般由七

7、部分组成，即：⑴题目；⑵调査冃的；⑶调查内容；⑷调杳对象；⑸调查方法；⑹调杳结果；