分析英语中的性别歧视现象【开题报告】

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1、毕业论文开题报告英语分析英语中的性别歧视现象一、论文选题的背景、意义（一）背景及意义语言是折射社会生活的一面镜子,社会价值观影响着人的语言使用。在英语使用中,性别歧视现象屡见不鲜。性别歧视是由于人的价值观的不同而产生的,这种不公平的价值观来源于社会的各个方面对人思维的影响,并体现在人们的日常活动中,进而使得语言使用也带上性别歧视的色彩。不管社会发展到何种程度,人们对于男女性别的区别对待不会中止,因而性别歧视这个话题是社会科学学者们孜孜不倦钻研的一个课题。语言中的性别歧视是在揭示了语言的不对称现象以后提出的。其理论依据是“萨丕尔-沃尔夫假说”：语言不仅仅是社会的产物，它还能反过来影响人

2、的思维和精神的构建。一般而论，语言性别歧视一词为其通称说法，泛指语言使用中的诸种性别歧视现象；性别歧视语言一词为其实指内容，专指各种含有性别歧视的具体语言表现形式。传统的西方社会，妇女在整体上是低于男人的等级。在经济生活、司法事务和家庭生活中，她们普遍受到歧视占统治地位的观念认为，妇女附属于男人(父亲或丈夫)，她们愚昧和低能，不能参与政治生活，不能享用任何政治权利，不能拥有独立的政治地位。千百年来，三大宗教的教规、教义无不在体现性别差异的同时，贬低女性的羸弱。绝大多数宗教都崇尚家庭，主张妇女驯从和服务于丈夫，不同的宗教从各自的角度均肯定妇女次于男性的地位。16世纪以后，女子教育又始终

3、掌握在教会的手中。教会的目的既简单又实际，一方面给女子找一些东西学习，以免她们无所事事、想入非非；另一方面通过教育，把她们培养成驯服、贞洁的基督徒，善于做女红的妻子和母亲。直到19世纪80年代，教会对妇女教育的垄断权才开始松动，欧洲的女子教育才逐步向世俗化、公共化和高层次化发展。这些都是造成语言对女性性别歧视的社会原因。语言是思想的直接体现，它作为人类思想的载体和主要的交际媒介，直接反映语言使用者的思想和价值观。在社会语言学看来，语言性别歧视现象的研究，不单纯是一个语言学的问题——6语言学家应该透过这种表面现象，结合语言哲学研究、语言文化研究、社会学研究，以及认知科学研究，采用一种崭

4、新的观察视野，探索语言与思维关系问题，揭示语言使用过程中的亚文化现象，研讨大众意识对语言改革的影响，考察语言在人类认识和表述世界过程中所起的双重功能。由此可见，语言性别歧视的研究，有着极为丰富的内涵和深远的社会意义。了解英语中性别歧视语的发展现状和原因有助于我们了解中西方不同的文化背景和差异，从而最终消除这些性别歧视语的存在，增强我们的性别平等意识，有利于我们在与英语文化背景熏染下群体进行交际时出现尴尬的场景和不文明的行为和语句。通过形成原因的分析，寻找出新的方法来消除性别歧视语的进一步传播和发展，实现在语言上的性别平等。对唤起人们充分认识性别歧视对妇女形象的损害，增强对性别歧视语的

5、敏感性和抵制性，对培养跨文化交际意识和提高英语交际能力均有重大意义。（二）国内外研究现状语言性别歧视现象，存在于不同的社会文化之中。英语也不例外。性别语言学研究在西欧和北美开展得比较早，而且比较充分。西方语言学家对语言和性别问题的研究主要从三方面进行：一是归纳分析描写两性语言的特点，主要是剖析女性用语（languageofwomen）的特点，归纳描述女性的语言（languageaboutwomen）的特点，并由此揭示出语言中所蕴含的性别歧视现象；二是对比研究两性在语言使用方面的差异；三是从社会、文化和心理角度分析这些语言性别歧视现象的社会根源。早在20世纪20年代，丹麦语言学家Jes

6、persen就已经注意到英语中有不少，名词单指男性的现象，并开始从语言学的角度从词汇、句法的角度阐述了语言的性别差异，研究“性别语言”。他在1922年出版的颇具影响的语言学著作《语言:本质、发展及起源》中阐述了女性语言的特点。并且在1938年出版的《英语的发展与结构》一书中，指出:英语是他所熟悉的所有语言中最男性化的语言。到了20世纪60年代，社会语言学作为语言学和社会学的边缘学科在美国首先形成。学者们运用社会语言学的一些观点和理论来探讨语言中的性别歧视现象。在社会语言学看来，语言性别歧视现象的研究，不单纯是一个语言学的问题——语言学家应该透过这种表面现象，结合语言哲学研究、语言文化

7、研究、社会学研究，以及认知科学研究，采用一种崭新的视察角度，探索语言与思维的关系问题，揭示语言在使用中的亚文化现象。学者们普遍认为:6作为一种社会现象的语言，它必然会反映人类社会的各种思想观念，性别歧视就是其中的一种。时至今日，美国上至政府部门、教育机关，下至学术期刊、新闻出版，都已在相应的文牍手册、投稿指南中制定了一系列明确的规定，旨在消除本部门语言使用中的性别歧视现象。语言本身并不带有性别歧视色彩，而是具有性别歧视的社会和文化所赋予的，是人们头脑中歧视