语文人教版四年级下册第六单元习作教案

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1、人教版四年级语文下册第六单元作文备课教案广西省百色市隆林县者浪乡中心校李梅英[教学目标]1.了解体验乡村生活，激发对乡村生活的热爱之情。2.要求内容具体，语句通顺。3.写清楚事情经过，表达真情实感。4.学习修改习作。[教学用具准备]课件教学设计：课前准备：作为乡下的孩子，交代学生周末在家时，按一定的顺序仔细观察身边的田园风光，人事景物。用心感受乡村生活独特迷人的生活情境。课堂教学一、谈话导入：同学们，这一单元的学习，我们欣赏到了一幅幅美丽的田园风光图，进一步的了解了质朴清新的田园生活，感受到了自己生长的乡村的也是如此可爱。今天就让我们把自己感受最深的乡村

2、生活的某个场景写下来，与大家分享吧。一、明确习作要求：1.可以写自己经历的、或听到的、见到的，可以是人或事，也可以是感受。2.作文内容表达要清楚，注意运用平时积累的优美词句。3.写后认真读读改改。三、感受乡村生活的美，选择材料1.播放歌曲《走在乡间的小路上》，一支优美的田园歌曲将带领我们走近美丽的乡村，勾起我们的回忆。2.观看图片，再次感受乡村生活其乐无穷。如：上山摘野果，下河捉鱼虾，田里找泥鳅，地里挖红薯……3.选择自己印象深和感受深的景物、人或事，表达出你对田园乡村的感受。四、确定题目1.以景物的场面命名，如：田间小景。2.以人物命名，如：勤劳的母亲

3、。3.以景物命名，如：我家的果园。五、理清顺序。1.写景———抓住不同季节里景物的不同特点，动静结合。如《乡下人家》2.写人———运用各种描写手法、生动具体的刻画，注意细节描写，更能体现人物的鲜明特点。如《麦哨》3.写物———按事物的不同状态、特点来介绍。4.写事———按时间顺序，写清楚事情发展的过程。六、确定详略将最能突出乡村生活特点的内容详写，其他略写。七、互读互评互议，学会修改。附：习作素材好词佳句（1）山清水秀花团锦簇鸟语花香炊烟袅袅一望无际（2）这是一个如诗如梦的季节，我爱秋天，更爱秋天的田野。（3）粉红色的桃花开的那样鲜艳，雪白的杏花、梨花挨

4、挨挤挤，挂满枝头，在褐色枝条的村托下显得格外漂亮；还有那美丽无比的樱花，白的、粉的、红的，竞相开放，争奇斗艳。（4）万点繁星如同洒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿星辉。