xx年初中部工作计划

《xx年初中部工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、工作计划：________xx年初中部工作计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共10页xx年初中部工作计划一、指导思想本学期，我校继续坚持邓小平理论、三个代表重要思想，实践科学发展观。继续解放思想，开拓创新，全面开展对教育管理规律的研究和实践，全面开展对学科教学规律的研究和实践，全面开展对教师专业发展规律的研究和实践，全面开展对学生成长规律的研究和实践。实现“规划引领，科研兴校，有效

2、教学，协调发展”,促进每一个学生健康、快乐成长。二、工作要点1、着力于学校管理。科学制定三年规划营建教工温馨港湾浓厚七中校园文化2、着力于队伍建设。干部队伍教师队伍班主任队伍3、着力于有效教学。开展有效教研活动打造有效课堂设计有效作业4、着力于科学评价。开发科学合理的评价体系评价结果的反馈和应用三、行政管理队伍建设加强干部队伍建设。“德能正其身、才能胜其任、言能达其意、书能其文、绩能服其众”第9页共10页是对领导干部最基本的要求。所以学校中层以上干部和年级长要带头做到：1、做一个有思想的领导者。有思想才能有

3、创新、有发展，才能出主意、想办法。有主见而不主观，有超前意识，能解决问题的干部，才能有凝聚力、才能有威望、才能得到群众的认可做一个遵守管理规则、维护制度严肃性的领导者。对学校和本部门的各项规章制度、管理措施等，要自觉遵守、带头维护、落实，做到铁面无私，纪律严明。3、做一个真抓实干的领导者。对自己本部门的管理方向、服务特色的长期目标、短期任务要有清晰的思路、成熟的思考。创新思维、创新管理，抓住重点、抓出亮点、抓出高效。部门、处室之间要相互支持、相互配合，形成合力，团结奋进。三年规划本学期，学校要制定出新的三年

4、规划，规划要体现出前瞻性、可行性、时代性。每位七中人都有责任提出自己的建设性意见，学校还会会同各方面专家，对我校实际情况进行充分地调研，量身定制出我校新的三年规划，以科学的规划引领学校又好又快地发展。同时，每位教职员工要结合学校新的三年规划设计出自己职业生涯规划，要把个人价值的实现与学校发展、利益一致起来。领导干部要带头制定个人职业规划，并引领好教师职业生涯设计制定，努力促使每一位教职员工成为教育改革的先锋，教书育人的模范，服务育人的标兵。读书学习继续开展七中读书论坛活动，定期邀请教育专家、省市教研员、教育

5、博士来学校做讲座，提升教师教学理念；定期邀请省市名师、骨干教师来学校交流教学方法和经验；坚持会前领学制度；本学期开展一次教师博客评比活动。教工食堂改造职工餐厅，提高教职工的就餐标准和生活质量，免费为教师提供安全、可口的营养早餐、午餐。第9页共10页老干部工作真诚关怀，使老干部感受亲情服务。建立和健全离退休人员个人信息档案，做好为离退休干部服务的工作。新闻宣传每周行政会对宣传报导工作进行通报；每月教工大会对宣传报导成绩突出的年级表扬；学期末对宣传报导工作和校刊编辑工作进行总结表彰，并对优秀通讯员进行适当物质奖

6、励。对学校网站进行合理规划，丰富网页内容，充分利用网络平台为教学、科研、德育、招生、行政管理服务。及时宣传我校、展示我校。总之，行政后勤工作要进一步提高服务意识，做好常规管理工作，管好财，理好物，开源节流。加强档案建设，每一位行政人员要做到一专多能，全面服务好教学、服务好师生、服务好学校发展，使行政后勤管理工作进一步规范、科学、高效。四、初中部（一）教学工作1、倾力打造高效课堂。①各科细化解读课程标准，将课堂教学目标准确定位、可测评并高效落实。②有高效意识，注重每个教学环节中学生思维能力和创新意识的培养。③

7、有求实精神，不为完成教学任务而完成任务，重视课堂评价对每个学生发展的促进作用。④讲教学艺术，使课堂教学充满生趣，培养学生对本学科的持久兴趣建设新型教师合作作文化。①发挥集体备课优势，实现教学资源共享。在分工备课的基础上加强同头课集体备课，落实备课组长责任制。第9页共10页②加强教学问题研究。如：分层辅导、布置作业问题等，提高教学针对性。③继续探索学案的实效性，形成具有学科特色的新的课堂教学模式，教研组要落实出有形成果。④尝试捆绑式教学评价，将过程评价与终结评价进行有机结合，增强学科内及学科间的合作意识。⑤开

8、展优秀团队评比活动，如：优秀备课组、教研组、最佳师徒结队、优秀班级教师团队等评选。3、开展随堂录像课后的评课活动，并形成长效机制。4、发挥名师、骨干教师的专业引领和辐射作用。①开展名师示范课、骨干教师示范课和青年教师汇报课活动。②召开一个名师的教学思想的研讨会。③邀请教学专家、名师对教师进行专业技能培训，提高教师实施新课程改革的能力。④逐步引导教师，尤其是青年教师进行专业成长规划设计，克服教师的职业倦怠，提升自我