北师大版二年级数学下册《评选吉祥物》

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1、《评选吉祥物》教学设计高何九年制学校高克蓉一、教学内容新北师大版二年级下册第86—87页。二、教学目标1、使学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2、初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答一些简单问题。3、通过对学生身边有趣事例的调查活动激发学生学习的兴趣，培养学生的统计意识和实践能力。三、教学重难点重点：了解统计的含义，会进行简单的统计难点：进行简单的统计的方法四、教学过程（一）初步感知，导入新课同学们，学校就要召开运动会了，淘气和小小现在正在评选吉祥物，我们一起去看看吧！（二）实践操作，

2、掌握新知1、提出调查现在有兔子、猴子、鱼、熊猫，他们要从中选一种动物作为吉祥物，你说选哪一种？生：我喜欢兔子生：我喜欢猴子……师：那我就选兔子了，可以吗？生：不可以。我不同意师：大家都有自己喜欢的，所以我们要选全班同学最喜欢的动物，我们要先展开一次调查活动（板书）。师：你们说要调查什么呀？生：调查全班同学最喜欢的动物2、开展调查活动师：那怎样调查你们知道吗？生：可以一个一个的去问生：可以用举手（板书）的方法生：可以投票……师：刚刚有同学说用举手的调查方法，那怎样用举手的调查方法可以具体说说吗？请一名学生上台组织大家举手调查。你们都举手了，那现在你要干嘛呢？（生：

3、我要数一数，然后记录下来）刚才举过手的人还能再举吗？为什么？喜欢兔子的有多少人，喜欢小猴的有多少人，喜欢鱼的有多少人，喜欢熊猫的有多少人？在这里我们统计完以后还有一个很重要的地方，就是我们要把总共的票数统计出来，现在有多少票，你们觉得对了吗？我们一共有几个人参加，就要统计出几张票。师：这是刚刚说的投票的方法，那用投票的方法怎么调查？生：在白纸上写上一种最喜欢的动物，要跟刚才举手的一致。师：写羊可以吗?要在评选的四种动物内选一种我们也用投票的方法选一选我们班最喜欢的动物。师：投完了票，接下来要干嘛呢？就是要把投票结果进行整理，请一名同学读出来，其他同学记下来，想一

4、想用什么方法记，（一人板演）。师：那我们一起来看一下这个同学是怎么记的，请学生说说自己是怎么记的。展示班级不同学生的统计方法。师：淘气和笑笑的班级也做了同样的统计，你更喜欢谁的记法？为什么？从这份调查记录中你知道了什么？（三）巩固练习1、练一练第1题师：淘气他们班还要开展文艺活动，要让大家都能看到自己喜欢的节目，奇思也进行了统计，结果是这样的，看着这幅调查统计表，你知道了什么？根据这个调查结果你能回答相关的问题吗？看教材87页。要多准备什么节目？少准备什么节目？2、练一练第2题师：还有一些同学在布置联欢会场，这是用到的一些图形，你能数一数每一种图形的个数吗？把结

5、果填在教材的表格中，并回答问题。3、练一练第3题奇思想在联欢会上向大家介绍与健康饮食有关的内容，她作了什么调查？根据调查结果你能回答下列问题吗？（四）课堂小结：这节课我们学了什么？板书评选吉祥物调查：举手、投票---------分析结论