现代物流基础

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1、现代物流基础《现代物流基础》是全国中等职业学校新兴专业——现代物流专业教育部的规划教材，本书着重对现代物流的基本理论、基本业务、物流运作管理、供应链管理等问题作了系统的阐述和介绍，对物流的现状和改革以及国际化发展的趋势作了剖析和展望，力图为中职学生学习和掌握现代物流的基础知识和操作技能提供理论和实践的指导。内容简介目录第一章物流与供应链第一节供应链概述第二节物流管理与供应链第二章现代物流第一节现代物流概述第二节现代物流系统第三节企业物流第三章物流基本业务第一节物流储存运输业务第二节物流市场营销业务第三节物流技术设备与信息管理目录第四章现代物流管理第一节

2、物流成本管理第二节物流质量管理第三节物流服务管理与标准化管理第四节物流标准化管理第五章现代物流发展趋势第一节第三方物流第二节国际物流第三节绿色物流目录第六章物流与电子商务第一节电子商务是商品流通的新形式第二节电子商务对商品流通的革命第三节现代物流对电子商务的影响第七章物流系统工程第一节物流系统工程概述第二节物流系统工程的应用章次内容讲授学时实践学时机动学时第一章物流与供应链62第二章现代物流82第三章物流基本业务66第四章现代物流管理66第五章现代物流发展趋势62第六章物流与电子商务46第七章物流系统工程62合计42264本课程的建议学时72学时，其中

3、授课学时68学时（含实训课时），机动学时4学时，学时的具体分配建议如下表：第一部分如何总体把握《现代物流基础》一、本教材具备的特点（一）从物流供应链入手，设置教材的总体框架。在物流供应链的运作中，包含了许多的节点，其中物流是贯穿其中的一个重要节点，因此，本教材抓住物流节点而展开教材整体体系的设置。见后页图示物流供应链图示：（二）引用案例为导入。用案例作为每章的引子，提出问题，引起思考，使学生为求解问题进而深入学习。第四章<<现代物流管理>>案例导入上海华润物流有限公司建立服务缺陷反馈机制。该公司的服务缺陷反馈任务主要有两个部门承担，一个是客户服务部，它

4、负责收集来自客户的各种投诉、意见和建议，并对其进行分析；另一个部门是质量审计部，它负责内部作业的审计和分析，从内部发现问题。两个部门发现的问题都将在公司的质量会议上讨论，并商讨解决方案。本章我们会介绍这个问题。【想一想】1．物流公司为什么要建立服务缺陷反馈机制？2．物流企业是怎样对服务质量实行管理的？3．怎样才能提高物流服务质量？（三）引用小贴士为提示。各章在适当处以小贴士的形式给予知识要点的提示，加深学生的理解。零库存更多体现的是一种经营理念，是一种经营手段，而不是经营的目的，它是一个相对的概念，而不是一个绝对的概念。小贴士（四）本教材撰写手法有所突

5、破。结合物流运作的国际化、规模化、信息化等特点，用以点带面、点到即止、深入浅出的写作风格进行各章的分析与阐述，使本教材更加适用于中职学校的教学。（五）体现能力培养的教学理念和教学方法。各章在分析问题时注意紧密结合实际的例子进行讲授,每章都配有参考小资料、习题包括实践题、递进学习推荐等，帮助学生理解掌握所学知识，并能拓宽学习的思路。核心—A类课程现代物流基础物流技术实务物流企业管理实务物流客户服务物流法律法规物流信息技术添加或变更…二、《现代物流基础》课程的地位三、《现代物流基础》教材体系四、《现代物流基础》的结构全书分为七章二十节，可以分为四大板块：第

6、一板块、供应链概述——第1章第二板块、现代物流概述——第2、5、7章第三板块、物流基本业务及管理——第3、4章第四板块、物流与电子商务——第6章《现代物流基础》教材结构的说明五、现代物流与传统物流的演变关系现代科技手段网络信息技术传统物流现代物流现代物流的基本含义1根据2001年发布的《中华人民共和国国家标准物流术语》(GB/T18354-2001)，我国对物流所下的定义为：物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。现代物流的基本含义2国家经贸委提出的《关于加快我国现代物

7、流发展的若干建议》中对现代物流的定义是：现代物流泛指原材料、产成品从起点至终点及相关信息有效流动的全过程，它将运输、仓储、装卸、加工、整理、配送、信息等方面有机结合，形成完整的供应链，为用户提供多功能、一体化的综合服务。现代物流的基本含义3美国物流管理协会物流定义（CLM）1998年，美国物流管理协会对物流的最新定义是：物流是供应链流程的一部分，是为了满足客户需求而对商品、服务及相关信息从原产地到消费地的高效率、高效益的正向和反向流动及储存进行的计划、实施与控制过程。现代物流的基本含义4基本要点：①物流中的“物”既可以是有形物，也可以是无形物。②物流不

8、是物的简单的流动过程，它是由运输、装卸、包装、储存、流通加工、配送、信息处理等活动合成的。现代