2019镇副镇长民主生活会发言提纲

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1、XX镇副镇长民主生活会发言提纲　　XX镇XX年度民主生活会发言提纲　　XX镇副镇长XXX　　按照本次民主生活会要求，本人围绕主题，认真研读学习了《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、《一抓到底正风纪——秦岭违建整治始末》和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，同时结合征求意见、谈心谈话情况，本人就自身存在的问题进行认真剖析，明确了整改措施和努力方向。现将个人对照检查情况报告如下：　　一、存在的突出问题及表现　　思想政治方面。能认真学习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“四个服从”，自觉在政治上、思想上

2、、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但严格对照中央、省市区的要求，还存一些差距和不足。　　一是对党的政策理论学习的深度和广度不够，政策理论水平不够高。主要表现是对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不透彻，掌握不具体，研究不到位；对新理论学习掌握不全面，对业务知识的学习不精不专，存在“以干代学”、“先干后学”的情况；对习近平视察各地的指导讲话没有及时跟进学习，重视程度、思考程度和借鉴程度不够。很多时候只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主乂、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展

3、和工作的促进都是不利的。　　二是政治敏锐性不高，学习思考和洞察力有待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从某种程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界。　　三是执行政治规矩不够严格。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先思考怎样做到最好，导致工作中产生了些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。在组织生活方面，虽然平时很注重过组织生活，但存在学习时紧时松的问题，有时会

4、把理论学习当做“软指标”。　　精神状态方面。通过对照反思，我个人主要存在问题有：　　一是党性有所弱化，群众观念和宗旨意识有所淡化。主要表现为：政治素养退化，没有用党员领导干部的尺度严格要求自己，把自己等同于普通党员干部对待，与党的先进性要求有差距；宗旨观念淡化，深入基层、深入群众有蜻蜓点水、走马观花的倾向，解决基层问题的效果有时候不够理想。　　二是作风散漫，自律意识不强。主要表现为：有时遇到棘手的难事，做事不积极，干事创业热情有所消戒，精神萎靡不振，应付敷衍，效能低下；服务意识、责任意识缺乏，对群众反映的问题有时候解决不到位。　　三是创新意识欠缺

5、。表现为：政策落实中，结合实际因地制宜、创造性地开展工作做得不够，有时候存在被动应付、进度迟缓等现象；在推进工作中，有因循守旧、观念保守，不敢突破常规和惯性思维的现象，事业心和责任感有所减弱。面对新要求、新任务、新常态的能动性不足，缺少创新的思路和办法，特色和亮点不多；对于工作中的好经验、好做法总结提炼不足。　　在工作作风方面。能认真贯彻执行中央八项规定精神，但作风建设永远在路上，纠正“四风”不止步。反思自己，还存在以下不足。　　一是抓工作的实劲不够。落实工作，有时满足于安排人员处理，自己在盯着抓、带着干上做得还不够；有时到村里开展工作，面上检查

6、指导的比较多，深入一线“解剖麻雀”的比较少；有时对面临的新问题思考解决的针对性还不够强，破解的力度还不够大。　　二是抓落实的韧劲不够。对一些年年抓、月月干的日常工作，缺乏持之以恒、常抓常新的劲头，有时甚至满足于一般化、差不多，尤其是对打基础见效慢的工作，缺乏“十年磨一剑”的韧劲，一抓到底的“热度”不够持久。抓工作经常顾眼前多、顾长远少，对上级安排的事、领导关注的事抓得紧，对群众期盼的事关注不够。比如对扶贫工作抓得紧抓得多，对其他工作用心较少。　　二、产生问题的原因分析　　对新理论学习没有经常化。在日常工作中，我对新理论学习的重要性认识不够，尤其是

7、对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的学习紧迫感不强，新理论新精神的学习经常被开会、检查等事务性工作所中断；对新理论学习不透彻，掌握不具体，存在“现学现用”和“学用结合”不紧密的问题；集体组织学习多，个人自学少，对新理论新政策的学习抓得不紧不实，没有完全学深悟透，没有真正触及思想灵魂，使自己的理论水平有所减弱。　　践行宗旨意识有所弱化。习近平总书记指出，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。我作为一名包村领导，日常忙于各种行政事务，与群众打成一片、嘘寒问暖的时间少了，站在群众的立场上想问题不够，决策过程和工作落实上考虑群众意愿不够

8、，更多的精力放在了完成上级交办的任务上，考虑工作本身成效比考虑群众的利益多一些，为人民服务的宗旨意识有所弱化。随着年齿龄增长和形势变化，