新时代专业技术人员的机遇与挑战试题及答案

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1、新时代专业技术人员的机遇与挑战试题与答案·一、单选题(40题)·1、要健全绩效工资管理，科研机构、高校（）决定绩效考核和绩效分配办法。·A、服从·B、自主·C、遵守·D、领导·答案:B·2、激励就是（），是指通过调动人的积极性，使其把潜在的能力充分地发挥出来。·A、诱惑·B、强迫·C、激发鼓励·D、欺骗·答案:C·3、（）科研人员从事兼职工作获得合法收入。·A、允许·B、强制·C、不允许·D、安排·答案:A·4、中国特色社会主义事业总体布局是（）。·A、两位一体·B、三位一体·C、四位一体·D、五位一体

2、·答案:D·5、习近平总书记强调，要发挥好人才评价（）作用，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，让作出贡献的人才有成就感、获得感。·A、指挥棒，遥控·B、控制·C、统筹·答案:A·6、工资的构成最重要的部分也是占比最大的部分，是（）的部分。·A、岗位工资·B、薪级工资·C、绩效工资·D、津贴补贴·答案:C·7、按照国家规定的事业单位岗位工资之间比例测算每个岗位的岗位系数,即（）。·A、岗位工资测算法·B、岗位绩效测算法·C、津贴测算法·D、工资测算法·答案:A·8、工作根本动力来源于（）激励。·

3、A、自我·B、精神·C、物质·D、环境·答案:A·9、实行以增加知识价值为导向的分配政策是（）届五中全会提出来的，也是今年中央全面深化改革领导小组确定的重点任务。·A、十七·B、十八·C、十九·D、二十·答案:B·10、要使（）成为促进经济提质增效、转型升级，推动经济结构调整，促进经济增长的新引擎。·A、优惠政策·B、科技创新·C、领导决策·D、经济发展·答案:B·11、当今世界已经进入（）经济时代，中国也正在加快实施创新驱动发展战略。·A、知识·B、市场·C、军事·D、区域·答案:A·12、把（）作为

4、教师职称晋升、收入分配的重要依据。·A、教学业绩和成果·B、工龄·C、学科·D、年龄·答案:A·13、要让创新贯穿党和国家一切工作。科技创新引领（），要面向大众创业、万众创新。·A、全面创新·B、技术创新·C、政策创新·D、制度创新·答案:A·14、新的形势下，职称要回归其本质属性（）。·A、专业与技术能力·B、技术·C、领导·D、工会·答案:A·15、实行评聘分开的单位和行业，要坚持（）第一，进行适当的比例控制，防止降低标准、迁就照顾，避免对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。·A、质量·B、数量·

5、C、政治思想·D、技术水平·答案:A·16、事业单位专业技术人员在兼职单位的工作业绩或者在职创办企业取得的成绩（）作为其职称评审、岗位竞聘、考核等的重要依据。·A、可以·B、不可以·C、视情况·D、看地区·答案:A·17、科研机构、高校要履行（）责任。按照职能定位和发展方向，制定以实际贡献为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。·A、法人·B、领导·C、党委·D、政府·答案:A·18、2017年10月18日中国共产党第（）次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时

6、期召开的一次十分重要的大会。·A、十七·B、十八·C、十九·D、二十·答案:C·19、我国仍处于并将长期处于社会主义（）阶段的基本国情没有变。·A、萌芽·B、初级·C、高级·D、顶级·答案:B·20、（）的需求，是激发人创造性最大的最高层次的需求。·A、生理的需求·B、安全的需求·C、社交的需求·D、尊重和自我实现的需求·答案:A·21、某部门8人,每人满分为120分,张三考核分数为100分,张三考核系数为（）。·A、0.83·B、0.1·C、0.8·D、0.9·答案:A·22、经过长期努力，中国特色社

7、会主义进入了（），这是我国发展新的历史方位。·A、新时代·B、终点·C、最高点·D、结尾·答案:A·23、我国专业技术人员设置（）个薪级。·A、30·B、40·C、50·D、65·答案:A·24、中国特色社会主义进入新时代是决胜全面建成（）社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。·A、小康·B、富裕·C、共产·D、资本主义·答案:A·25、高校教师经（）批准，可开展多点教学并获得报酬。·A、所在单位·B、所属上级·C、上级单位·D、党委·答案:A·26、()是衡量专业技术人才学术技术水平和专业能力的

8、主要标志。·A、工资·B、职称·C、部门·D、职位·答案:B·27、要发挥用人主体在职称评审中的（）作用，推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。·A、监督·B、主导·C、指挥·D、服从·答案:B·28、从职业发展的方向看，职业（）制度是基础，职称制度应当与其相衔接，并完善职称序列。·A、资格·B、时间·C、领导·D、发展·答案:A·29、评聘结合符合因事择人、人岗匹配的原则，但受岗位（