2019教师代表发言

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时间:2019-08-20

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1、教师代表发言  各位领导、老师、同学们:大家好!  今天的会堂,不仅充满着收获的喜悦,还掺合着对来年的奋斗与开拓的向往和憧憬。年终岁末,确实是总结过去、展望未来的好时机。沉甸甸的硕果,让我们对以后的工作更加有信心。但我们知道,外来的挑战或许更艰巨,需要更多的努力去完成。所以,跟大家一样,此时的我,更多地在规划和思考下一步的工作。因为,我们的任务还艰巨,奋斗的路还很长。今天我们正式握住了我校赴喀什地区实习支教的接力棒,需要一届一届干好,并传下去的伟大任务。这不是一般的任务,因为我们沐浴着上一届的学哥学姐们为开拓的良好局面,不仅要圆满地完成本届的实习支教任务,还要为下一届的学弟学妹们创

2、造良好的实习支教的环境。我叫郭志荣,是师范学院物理系的老师,刚刚跟在座的05级同学赴喀什地区实习支教回来。又要作为第三批实习支教的带队教师接受新的任务。  首先,我感谢各位领导对我的信任,交给我这样光荣的任务。与这次接受带队任务的几位教师一样,我心里充满着被信任的力量,相信在下一次实习支教工作中,我们会一如既往,努力工作,将我校赴喀什地区实习支教工作推上新台阶。教育实习是高等师范教育培养学生的重要的基本环节。开展师范生实习支教工作是推动教育实习改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施。  XX年9月,响应教育部的号召,自治区启动了“高等师范院校高年级学生到基层实习支教计

3、划”,我校积极参与实习支教工程,并顺利圆满地完成了XX、XX两年的实习支教任务。XX年7月11日,教育部发布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》,要求所有高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。为实习支教工程提供了指导性文件和实施保障。于XX年2月26日启程,在XX年6月29日凯旋的我校来自三个学院的6名教师、310名同学为XX年我校赴喀什地区实习支教工作划上了圆满的句号。今天,我们接过这面实习支教的队旗,要为XX年圆满完成实习支教任务去努力。大家知道,实习支教面向条件相对落后的偏远地区,生活、工作上的艰苦需要我们努力克服。但我们都是年轻的热血青年,会知难而上,敢于挑战

4、,勇于面对现实,为一个目标——锻炼自我,提升自我——去努力奋斗。作为实习支教的带队老师,我想我会更清楚地认识自己的工作任务和性质。虽然,带队老师需要管理学生,但是我觉得我们的任务更多的是服务。为完成实习支教任务,服务于各位同学,服务于大学,服务于当地教育领导部门及实习支教单位。因为带队老师要联系大学传达相关文件精神,要联系当地教育部门了解他们的相关精神和要求,有时还要协调实习支教工作中的关系和出现的问题。带队教师一身多职:  同学们的朋友——出门在外,带队老师就是同学们的依靠。  辅导员——帮助同学们解决生活中的各种问题和困难。  指导老师——指导同学们尽快站稳讲台,实现同学们由学

5、生向老师的角色转变。  大学的联络员——为实习支教学生和当地教育部门或学校转达大学的相关政策或要求,并向大学汇报实习支教学生的生活、工作及其它相关情况。  特派员——可代表大学配合实习支教地区的教育局或学校,协调处理实习支教工作中出现的各种问题。  透过XX从喀什凯旋的师生的眼神,我们感觉到了成功的喜悦,和对生活的更加热爱。面对大学上上下下的关心和支持,我相信,此次肩负去喀什实习支教的带队老师一定会更好地克服困难,踏实工作,认真负责,关心学生,配合大家圆满地完成XX年实习支教工作。  谢谢大家  各位领导、老师,同学们:  大家新年好!  旺犬辞岁春意暖,金猪拱门桃李芳。  在这万

6、物复苏、播种希望的季节里,我们又欢聚在美丽的六中校园,共同憧憬新学期美好的未来。在此,我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福:祝大家在新的一年里,身体壮,学习壮,一切都壮!祝六年级的同学快乐健康的成长,学习蒸蒸日上!祝八年级的同学稳扎稳打,科科是强,为明年的中考储备充足的电量!祝九年级的同学百尺竿头,更进一步,在离中考仅剩百天的时间里,以百米冲刺的速度去取得中考的优异成绩,踏上新一级的理想的学习殿堂!  告别了冬天的寒冷与严酷,百花竞艳的春天向我们展开了笑颜;告别了假期的闲睱与沉寂,和谐温馨的校园又充满了欢声笑语。在全校师生领导的辛勤耕耘下,在这万物勃发的春天,六中校

7、园里绽放出了朵朵靓丽夺目的奇葩:继列为全国科学教育实验基地后,又被列为全国中语会导读导写研究实验基地;继荣获“未成年人思想道德建设先进单位”后,又获“赣州市师德师风建设先进单位”的殊荣;继XX年中考勇创佳绩后,XX年中考再创辉煌,获“全市中考一等奖”;继校容校貌换新颜后,又获“创建和谐平安校园一等奖”……鲜花朵朵艳,六中满园香。正是因为有我们在座的每一位六中的桃李竞放,才有了我们六中今天的美丽芬芳。  新学期的开始,意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作为教师,在新学

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