《月光曲两课时》PPT课件

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1、贝多芬贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。重小跟父亲学习音乐，表现了非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统治最黑暗的时代，家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情，对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品，对他所处的那个时代的音乐创作以及欧洲音乐的发展产生了很大的影响，为世界文化作出了不朽的贡献。贝多芬简介及《月光奏鸣曲》贝多芬（1770－1827）德国著名作曲家，其父为德国宫廷歌手，他从小随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。自17

2、92年起，他一直定居维也纳，以教学、演出和创作乐曲为生。后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一。自28岁起，贝多芬听力逐渐减退，至50岁时双耳完全失聪，但他却一直隐忍着这种致命的打击，坚持指挥、作曲，与命运进行了不屈的抗争。贝多芬的主要作品有《英雄》《命运》等.《月光曲》是贝多芬作于1801年的一首钢琴奏鸣曲。贝多芬立下誓言一生一世要为贫苦人民作曲.我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。——贝多芬laíyīnyōuquànlǚlàxiāmò莱茵幽券缕蜡瞎

3、陌mángjiànlíntiánxiōnglù盲键粼恬汹录传{chuánzhuàn（）（）（）弹{tándàn（）（）（）（）传说传单传记弹琴弹棉花子弹弹弓恬（）tián券（）quàn多音字组词注音霎（）shà幽静、琴键、霎时、入场券谱写、纯熟、陶醉、莱茵河微波粼粼、盲姑娘、恬静、水天相接、波涛汹涌、断断续续、蜡烛、记录我会读：一、填空（）的小路（）的月光（）的烛光（）的浪花（）的琴声（）的大海（）的海面幽静清幽微弱雪亮美妙微波粼粼波涛汹涌（）的脸恬静达标测评：二、考考你对词语的理解幽静：优雅寂

4、静。课文中形容小路很偏僻，很清静。霎时：极短的一点时间。莱茵河：欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。恬静：安静、宁静。水天相接：形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。波涛汹涌：形容大浪猛烈地向上涌。断断续续：一会儿中断，一会儿继续。三、你能说说课文的主要内容吗？课文记述了德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的故事。一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。1、文章中

5、从哪到哪讲的是“传说”的内容？2、如果把文章分成两段，该怎么分？一、围绕这个中心，作者选取了哪些材料？1、在这个故事中，一共弹奏了几首曲子？2、分别是谁弹的？二、思考：3、贝多芬为盲姑娘弹了几首曲子？分别是什么？4、哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？思考：26.月光曲回顾上节内容：1、谁能说说课文的主要内容？2、作者所选的材料中，那个详写，那个略写？自读课文第一段，从中你知道了什么？贝多芬是德国著名的音乐家贝多芬生活在两百多年前本文是贝多芬《月光曲》谱写的一个传说故事。什么意思3、贝

6、多芬为盲姑娘弹了几首曲子？分别是什么？穷兄妹俩听的怎么样？4、哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？思考：阅读第九自然段，思考下面问题：请用“——”画出文中实在事物。盲姑娘仿佛也看到了什么景象？请用“﹏”画出穷兄妹的联想。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上

7、，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。读联想部分，这段文字展示了几幅画面？月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。根据文中文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。月光照耀波涛汹涌月亮升起微波粼粼月亮升高穿过薄云他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似

8、的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…………《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1哥哥为什么会有这样的的联想呢？想想兄妹俩为什么会有这样的联想？琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么，贝多芬的创作激情、创作灵感又是从何而来的呢？1、故事是怎么发生的？2、贝多芬为什么要走近小屋？“断断续续”说明了