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时间:2019-08-19
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1、2018-2019学年高二生物下学期开学考试试题(IV)注意事项:第Ⅰ卷共40小题,每小题1.5分,共60分。每小题只有一个选项符合题意。1.下列关于内环境稳态的叙述,错误的是()A.内环境的理化性质是相对稳定的B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C.内环境的理化性质是恒定不变的D.内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁2.下列关于人体内环境的描述中,错误的是()A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.免疫对内环境稳态具有重要作用C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等3.研究发现:①B细胞受到抗原刺激后,在物
2、质甲的作用下,可增殖、分化为浆细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中()A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体4.某些麻醉剂是一种神经递质的阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其它大部分神经的传递功能正常。这一事实说明()A.不同的神经纤维是以不同的递质传导B.不同神经元之间的递质可能不同C.所有的神经之间的递质可能相同D.麻醉剂能作用于大脑皮层,使人意识模糊5.下列关于机体免疫调节的叙述,正确的是()A.B细胞受到淋巴因子的作用后,可增强清除靶细胞的能力B.吞噬细胞摄
3、取和处理病原体后,可将抗原传递给浆细胞C.婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后,体内可产生抗体和记忆细胞D.HIV攻击人体T细胞后,可使人体完全丧失体液免疫能力6.下列关于生物多样性的说法正确的是()A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B.外来物种的入侵能够增加生物的多样性C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D.生物多样性的潜在价值就是其生态功能7.豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲;用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段,其长度变化如图乙;棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是()A.题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性B.图丙中的去顶操
4、作有利于侧枝的生长,但是不利于棉花产量的提高C.由图乙可知,促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是400mg/LD.图甲中a、b、c三处的生长素均具有促进作用8.右图表示用云母片(不透水性)插入或掩埋于胚芽鞘尖端的不同部位,从右边用光照射,胚芽鞘的生长状况将是 ()A.甲和乙都向右弯曲B.甲和乙都向左弯曲C.甲向左弯曲、乙向右弯曲D.甲向左弯曲、乙不弯曲9.某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。实验结果如右图所示,根据曲线可以得到的结论是()A.细胞分裂素只作用于侧芽B
5、.细胞分裂素可缓解顶端优势C.细胞分裂素能抑制侧芽的生长D.生长素和细胞分裂素的作用相同cab插条平均生根数目NAA浓度10.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述不正确的是() A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C.促进银杏插条生根的最适浓度为cD.用NAA处理枝条的时间应该相同11.下图所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱落酸,对此理解正确的是()A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果B.乙烯只
6、存在于成熟的果实中C.果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高12.下列关于甲状腺、垂体和下丘脑关系的描述,错误的是()A.甲状腺的活动受下丘脑和垂体的控制B.血液中甲状腺激素过多时,会抑制下丘脑和垂体的活动C.甲状腺分泌的甲状腺激素减少时,会促进下丘脑和垂体的活动D.下丘脑和垂体能控制甲状腺的活动,但甲状腺不会影响下丘脑和垂体的分泌13.在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的()A.垂直结构和水平结构B.物种组成和数量比例C.对群落产生重大影响的优
7、势种D.彼此间有直接或间接的营养关系14.有关生物进化与多样性形成的叙述,错误的是()A.隔离是物种形成的必要条件B.达尔文是从种群水平解释了生物进化的原因C.突变和基因重组产生进化的原材料D.共同进化的结果形成了生物多样性15.下列关于生物进化的叙述,正确的是()A.对所有物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离B.基因突变虽对多数个体不利,但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的C.母虎和雄狮交配产下了“虎狮兽
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