《拟行路难其》PPT课件

《《拟行路难其》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高中语文·选修中国古代诗歌散文欣赏·人教版诗歌之部第一单元　以意逆志　知人论世第3课　拟行路难(其四)得　月看月最宜在水边，江楼正是此中胜景。月明之夜，与友人三五，在门前的石凳上闲坐。暮色初合，静看一轮鹅黄的圆月，给普照寺琉璃阁的塔尖轻轻挑起，云霞叆叇(àidài)，月影朦胧。天上人间，纵谈今古，这是一景。温馨晨读黄昏在江边漫步，秋水盈盈，一弯新月，像金钩斜挂半空。微风不动，水波不兴，天上一牙，看自然盈虚，察世态升沉，这又是一景。下弦月冉冉升起，远处更鼓初传，已是夜静时分。万里长空，天云一碧，皎皎明月光，给整个天地镀上了银

2、，又像把偌大的人装进了水晶瓶里。月光洒遍粼粼的江面，闪闪烁烁，泛起万点荧光。极目远处，月下有一二轻舟，静悄悄不闻橹声，只见小小的一叶黑色剪影，轻移缓进，桨楫一动，便激起一朵耀眼的银花，我在窗台上静静地坐着，如醉如痴，仿佛进入了童话世界。温馨晨读这是神奇的宇宙的净化，心灵的净化。我是物质和精神的窭人子，却是大自然的宠儿。大自然是我的母亲，正是她养育了我孱弱的灵魂，使我懂得爱美好的生活、美好的世界。温馨晨读尚　礼1．礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》赏读：礼所崇尚的是有施有报。只讲施而不讲报，

3、这不合乎礼的要求；相反，只讲报而不讲施，也不合乎礼的要求。温馨晨读2．人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。——《荀子·修身》赏读：做人不讲礼，就不能生存；做事不讲礼，就没有成就；国家不讲礼，就不得安宁。3．投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅》赏读：别人送我个桃子，我报答他个李子，对方给我多大好处，我也应该以相应的好处回报他。人与人之间要礼尚往来。温馨晨读知识卡片1．作家作品鲍照(约415—470)，南朝宋文学家。字明远，东晋义熙元年出生于北海郡(今连云港市云台区)，东海(今属江苏)人。鲍照家世寒微，但很有志

4、气，有一妹鲍令晖，也善文学。元嘉期间(424—453)被宋文帝刘义隆聘为国侍郎。自主学习孝武帝即位后，为大学博士兼中书舍人，出任魏陵(今南京市)令，转永嘉(今温州市)令，后任临海王刘子顼的前军参军、迁军刑狱参军，人称鲍参军。宋文帝元嘉十六年(439)，鲍照26岁，据史载，曾谒见临川王刘义庆，毛遂自荐，终得赏识，获封临川国侍郎，后来也做过太学博士、中书舍人之类的官。临海王刘子顼镇荆州时，任前军参军。刘子顼作乱，鲍照为乱兵所杀。他长于乐府诗，其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。今存诗204首，有《鲍参军集》，其中著名的有

5、《拟行路难》18首。自主学习2．背景简介南北朝时期，群雄割据，社会动荡。当时实行的是士族门阀制度，而鲍照出身寒微，他虽然渴望能以自己的才能实现个人的价值，但却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。于是常借诗歌来抒发他建功立业的愿望，表现寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌的独特风格。自主学习3．审美视窗无法尘封的诗人——“俊逸鲍参军”鲍照生前的遭遇让人扼腕叹息，过人才华给他带来的却是苦难，他只有在诗里和血呐喊。鲍照的身后的冷寂更让人不

6、胜感慨，他的诗文当时已与谢灵运齐名，但正史中却无记载，仅在《宋书》、《南史》中附带几句。想想，世人谁不知李白？当时就名满天下，被誉为“谪仙人”，后世更奉为诗仙。自主学习他的诗老少传诵，千古不衰。杜甫虽一生困顿，但也被称为“诗圣”，与李白齐名。但是对后代的诗歌繁荣做出极大贡献的鲍照却籍籍无名。或者也有名，只是我孤陋寡闻吧！但除去李、杜不说，上到屈原，下到龚自珍，说出一两首他们的诗，应该不算难为人吧，但是鲍照呢，不一定有这么高的知名度吧！细细读他的诗，即使是他生活在李白之后，他的诗也绝不逊色，更何况他是李白的前人啊！他本该有更

7、高的地位才对。不过反过来想想，悠悠千载，多少帝王将相，多少才子佳人早被时光遗忘，鲍照一介寒士，而没有被历史尘封，留下200首诗给后人，也足以显示他诗歌的魅力。自主学习自主学习zhuózhízhúbàonǐ泻水泄露酌酒趵突泉踯躅踌躇自主学习倾、倒停止声将发又止徘徊不前4．名句默写①泻水置平地，__________________。②人生亦有命，__________________？③心非木石岂无感？__________________。④____________，举杯断绝歌路难。自主学习各自东西南北流安能行叹复坐愁吞声踯躅不

8、敢言酌酒以自宽诗人拈出泻水流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨，抒写诗人在门阀制度重压下，深感世路艰难所激发起的愤慨不平之情。合作探究重点突破一、“泻水置平地，各自东西南北流”用了什么表现手法？说明了什么道理？提示比兴手法。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“