先进班集体材料-我们班是一个温暖

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1、先进班集体申报材料学校：盐镇乡李营小学六年级班主任：潘艳丽时间：2013年1月29日5茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花——盐镇乡李营小学六年级先进班集体事迹材料我们班是一个温暖、和谐的大家庭。在我们这个班集体里，每个孩子都积极向上，活泼可爱，他们怀着对未来的向往，对生活的热爱，追求进步，积极投身各项活动。47个孩子来自不同的家庭，他们有着不同的性格和特征，他们像一棵棵幼苗，像一朵朵小花，他们茁壮着，他们艳丽着。在这一学期的时间里，彼此建立了深厚的感情，使我们成为了一个团结、向上的集体，在共建优秀集体的过程中我们留下了一串串记忆深刻的足迹。

2、就在今天，就在此刻让我们共同来回顾每一个感动的瞬间！一、积极向上的班风导引我们前进良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。积极向上的班级氛围需要团结去营造，所以我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的同甘共苦，同心同德，每位同学的集体荣誉感、班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团体精神，才能激励着我们不断向前进。为此，我们常常组织班干或是召开班会，共同讨论班级管理计划和发展问题，主要是发扬民主精神，调动全班同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。良好的班风是来自于严格、民主的班级制度。比如，我们

3、班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《养成教育》、《小学生日常行为规范》，对小学生应该具备的各种行为习惯5逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生从明白班级存在的问题及自身不足之处，让学生通过集体，在集体中受到教育，再结合实际情况，组织学习讨论并制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、课堂纪律等方面都作出了明确的规定。如在班级卫生方面，我实行小组长负责制，由小组长负责各项工作，大到负责清洁区的卫生，小到教室课桌书本的摆放，这样大大提高了学生的主人翁意识和责任感，从而在班级内形成一种积极向上，团结协作的良好班

4、风。二、朴实浓厚的学风激励我们提高一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，才会有一份收获。在我们班47个学生中，有成绩优秀、学习上进的优等生，同时也有调皮捣蛋、不爱学习的落后生。我针对这种情况，采取“一帮一，一带一”的方法，提出“进步就是100分”的口号，问出“今天你进步了吗？”的问题，使班级中形成了“你追我赶”的学习风气，在乡中心校组织的考试中，语文、数学、英语的成绩均名列前茅，在班级总评中获得了全乡第一名的好成绩，这些成绩倾注了老师们的心血，同学们的

5、汗水。三、拼搏进取的班委推动我们的发展俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班委5。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神风貌与学习风气。一个认真负责且一身正气的班干才能成为班主任的好帮手，日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁让劳动委员赵智扛起，他不仅每天安排，监督好值日生完成劳动，还天天以身作则，帮助每个小组打扫卫生，在这样的班干部带领下，全班同学自然会共同协作。比如我班的学习委员李

6、梦豪在老师不在的情况下，带领同学们一起学习，督促每一个学生完成课外作业，俨然已成为一个合格的“小老师”，正是有了他们的不断努力与付出，发挥模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃发展。当然一个良好的班集体，除了靠得力的班干，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会，让学生都有机会担当主角，给学生提供自我管理，施展才华的舞台。所以我们班实行了“班级干部轮换制”，并且“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常管理，负责班级学生在校情况的记录。这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心

7、自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，培养了他们的自信、拼搏、进取的精神，使班集体得到更好的发展。四、丰富多彩的活动催促我们奋进为了让大家从小学会做人，学会“感恩”，我请同学们谈“感恩”，并召开了“我爱我家”5的主题班会，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，明白人生并不在于索取而在于给予的思想观念和价值观念，学生感受深刻，收到良好的效果。为了培养学生的实践能力，在班级开展了如学习竞赛、小组竞赛、跳绳比赛

8、、拔河比赛等等活动，让每位学生在实践中多得到锻炼，最大限度发挥自己的才能。为了抓好养成教育，我班进行了“习惯决定性格、性格决定命运”主题班会，使学生认识到“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以决定人的一生”，帮助学生养成良好的行为习惯、