广东省河源市中考物理 力学实验专题导学案

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1、力实验专题复习目标：1、巩固力学实验注意事项，实验方法类型1测量平均速度（10年0考）1.如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．金属片的作用是______．实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了______时造成的误差；小车通过AB段时测得时间，则AB段的平均速度______；在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏______。根据你的实验，你认为小车由静止释放，斜面的倾角增大后，通过相同的路程，小车运动的平均速度将______类型2滑动摩擦力影响因素（10年1考，xx）

2、2.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A.与接触面的压力大小有关B.与接触面积大小有关C.与运动的快慢有关D.与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图1所示的实验，实验数据如下表所示：为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了______知识；由序号的三次实验，可验证猜想______填字母；要验证猜想B，应选取序号为______的三次实验；根据表中信

3、息，能否验证猜想D？______填“能”或“不能”；、由实验可得出的结论是：__________________________________；实验探究中，小慧采用的实验探究方法是______A.类比法            科学推理法           控制变量法同组的小慧同学采用如图1所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____________________________________________；某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉

4、着长木板沿水平地面向右运动．写出装置改进以后的好处：_____________________________________________．类型3测量物体密度（10年2考xx,xx）1.同学们在实验室测量某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线和水，进行如下的实验操作：A、在量筒中倒入适量的水，记下水的体积；将小矿石用细线系好后，慢慢地浸没在水中，记下小矿石和水的总体积。B、把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺母，使横梁平衡。C、将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码，直至横梁恢复平衡。为了减少实验误差，最佳的实验操作顺序是

5、：___________。填写字母在调节天平时，发现指针的位置如图所示，此时应将平衡螺母向______调。选填“左”或“右”用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，用量筒测量小矿石的体积如图所示，由此可以算出小矿石的密度为___________。量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出陈醋的密度。某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：调节好天平，用天平测出空烧杯质量为；将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为；用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出________________为；根据测得的

6、物理量求出了该陈醋的密度ρ。针对中的实验设计进行评估讨论后，同学发现该实验设计存在不足之处是：在操作过程中，烧杯装满液体，易洒出，不方便操作。整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果___________。选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”。类型4探究浮力影响因素（10年2考，xx,xx）1.小宇和同学们做了下面几个力学实验，请你和他们共同完成下列实验过程：在“探究浮力的大小与哪些因素有关”时，小宇使用的是如图甲所示的实验装置，实验结束后，根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象如图乙，根据图象回答下列问题：物体A浸没在水中之前

7、，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与____________选填“物体体积”或“排开液体体积”有关。物体A浸没在水中后，所受的浮力为______N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度______选填“有关”或“无关”。物体A的密度为_________。物体A下表面所受液体压强P与其浸入水中深度h的关系图象应该是丙图中的______。小宇和同学们采用如下方法测量B液体的密度，请你将实验数据补充完整；用天平测出烧杯和B液体的总质量为；将B