北京市大兴区中考语文一模试题

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1、北京市大兴区中考语文一模试题1.本试卷共10页，共五道大题,27道小题。满分100分。考试时间150分钟。2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。一、基础•运用（共14分）学校组织同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“书法欣赏”，以下是同学们整理出来的材料。请根据要求，完成第1~5题。①学习书法先从开始，再学习，最后是。而欣赏书

2、法作品，与创作相反，欣赏必须从整体开始，再到局部，继而深入内核。②一幅优查的书法作品，首先应能从整体上感染欣赏者，如果失去了整体美，局部的“美”也失去意义，并预示着这幅作品的失败。要把握整体，就要与作品保持一定的距离，作品的整体布局、意味都会在一定空间距离外闪现出来。有些作品每个字的笔画、结体还不错，甚至还有一定的功力，而整体却相当凌乱。就像合唱队里的各声部演员，不管高、中、低音，都扯着喉咙唱高八度，即使每个人的声音都高尤、优美，不仅失去了旋律，也就失去了音色和谐的美。③书法作品的章法布局之美，在书法技巧中虽是一个独立部分

3、，但又与运笔的节奏、墨韵的变化等方面有着密切的联系。它通过字形的大小、长短、伸缩以至用笔的轻重（ji)徐，配以墨色的浓淡枯润变化，在笔势的管束下，组合成一个均衡统一的整体。如王羲之的《兰亭序》，章法布局上下承接、疏密有致；结构强调欹正开合，同一字形，绝不重复，能尽字之真态，寓欹侧于平正【甲】点画注重提按顿挫，同一点画，写法多样，无法而有法，能寓刚健于优美。全篇自始至终流露着一种从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受，成为后人学习行书的典范。反之，过于工整【乙】齐平而无变化，或杂乱无章而乏气韵，以及一些或过于拘塞或过于疏散

4、的章法，就不会给人一种美的享受。1.下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字、画线字的笔顺，全都正确的一项是(2分）A.疏散sǎn轻重急徐“秀”的最后一笔是“?(横折折折钩）”B.疏散sǎn轻重疾徐“秀”的最后一笔是“丿(撇）”C.疏散sàn轻重疾徐“秀”的最后一笔是“丿(撇）”D.疏散sàn轻重急徐“秀”的最后一笔是“?(横折折折钩）”2.根据上下文，在文段画横线处依次填入下列词语，正确的一项是(2分)A.整体布局结构基本笔画B.章法布局基本点画结构C.基本笔画整体布局结体D.基本点画结体章法布局3.第②段画线的句子里，有一

5、处语言表述不恰当，请找出来加以改正。（2分）句子修改:4.请在材料中的【甲】【乙】两处填入恰当的标点符号。（2分）5.下面是四位同学欣赏苏轼的《寒食帖》时在笔记本上写下的感受，其中不恰当的一项是(2分）A.点画线条，粗细不一，浓淡相宜。B.结字或大或小，或疏或密，参差错落。C.章法布局疏密有致，不拘一格，飘逸自然。D.行文跌宕起伏，缠绵相连，满纸如云烟缭绕。6.在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。（只填序号）（2分）答:上联:下联:7

6、.在“书法创作”小组里，同学们对《水浒传》中宋江在浔阳楼题的七绝诗产生了兴趣。请你根据诗意和阅读体验，想象一下宋江当时用的是哪一种书体题写的这首诗，并简要说明理由。（2分）诗文如下：心在山东身在吴①，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！注:①宋江家在山东郓城，被发配至江州，江州属吴地。答:二、古诗文阅读（共17分）(一）古诗文默写（共4分）8.，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分)9.阅读右面的肖像画，回答问题。画中的人物既是一位杰出的豪放派词人，又是一位能征善战威震敌胆的爱国将领。这幅

7、画所描绘的情景使你联想到的词句是:;除此之外，你读过的抒发爱国情怀的诗（词）句还有：，。(3分）(二）阅读《渔家傲》，回答问题。（共4分）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！10.发挥想象，用自己的话描绘“星河欲转千帆舞”在你脑海中所呈现的画面。（2分）答:11.这首词不仅让我们感受到了词人处境的凄凉，也让我们看到了一个与命运抗争的不屈形象。请从词中任选一处，说说你阅读后的体验。（2分）答:(三）阅读下面

8、【甲】【乙】两段文字，完成第12~15题。（共9分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍彳严然